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一次看图练习

如果只讨论一处改变,先把哪件事问清

目标、依据、保留和代价要在同一张比较表上。

学习与带教:独立原创成年人物教学摄影
原创AI成年人物情境图。下方图解使用各自注明的教学底图;两张图片不构成同人对照。

只讨论一处,并不意味着可以省略整体目标。先问这一处准备回应哪一个困扰,依据来自哪份资料,它与邻近及全脸有什么联系。问题说清,比较才有共同起点。

备选比较表由专业人员填写。每项备选都交代适用条件、依据、代价与待查,而不根据照片自动推荐项目。等待、补资料或暂不改变,也可以有具体理由。

本人希望保留的表达同样需要进入比较。若一个备选解释了局部变化,却没有说明它如何回应整体目标,讨论仍未完成。表格支持沟通,不替代相应专业评估。

一张纵向观察记录的结构
一张纵向观察记录的结构 原话和场景、资料条件、分段定义、整体关系、目标保留、待查用途分别记录。此图为教学模板,不是诊断量表。 查看大图 ↗

现在,写一次观察

沿着三个步骤,把判断写具体。

  1. 共同目标

    希望改变什么,保留什么?

  2. 备选依据

    每项选择依据哪份资料,还缺什么?

  3. 代价与复核

    条件、恢复与风险由专业人员说明,约定回看问题。

看一份示范记录

共同目标为讨论工作照中的严肃感;资料尚不完整。先比较补资料与进一步专业评估的条件,不自动生成处置方案。

虚构教学情境,仅示范记录方法。
备选比较表应怎样使用?

内容保存在当前浏览器。请使用匿名资料编号。

把观察接回工作

备选比较表

由专业人员填写依据、条件和代价,支持一次具体讨论。

查看示范并填写 →

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