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一次看图练习

从气色不好,到一份能继续工作的记录

把综合感受拆成四维外观,再接回六栏观察。

观察底图:独立原创成年人物教学摄影
原创AI成年人物情境图。下方图解使用各自注明的教学底图;两张图片不构成同人对照。

气色不好可以是一个有用入口,问题在于接下来怎样展开。先保留原话,问最在意的场景与位置,再分别记录色调、匀净、质地和光泽,不把它自动翻译成变白。

四维模板不是诊断量表,没有健康总分。每栏允许资料不足;照片中的像素也不自动等于皮肤色度或组织参数。图示负责帮助定位,专业判断需要相应真实资料。

把外观放回六栏记录,再补材料、解释、待查与保留,就能看见哪些内容已经明确,哪些还需要继续。本人认可的自然肤色应被清楚保存,而不是被默认目标覆盖。

从气色原话到可继续的记录
从气色原话到可继续的记录 本人原话进入四维外观,连同资料条件、待查和保留回到六栏记录。示例为虚构教学情境。 查看大图 ↗

现在,写一次观察

沿着三个步骤,把判断写具体。

  1. 保留原话

    气色不好主要指哪一项,在哪个场景?

  2. 四维展开

    色调、匀净、质地、光泽分别描述。

  3. 接回六栏

    补资料条件、解释依据、待查用途与保留。

看一份示范记录

【虚构示例】本人说显灰又有反光,不希望变白。当前资料处理未知,先分开记录外观,补来源清楚的资料再核对。

虚构教学情境,仅示范记录方法。
本课四维模板的用途是什么?

内容保存在当前浏览器。请使用匿名资料编号。

把观察接回工作

六栏面容观察记录

把原话、外观、解释、待查与保留分清;皮肤观察可填写四维附页。

查看示范并填写 →

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