# 看懂一张脸｜完整测评题库与评分手册 作者：于意云。15套测评，110道独立单选题，17道虚构教学案例。 ## 五、测评架构与教学判定 |测评|时间|客观部分|案例部分|用途| |---|---|---|---|---| |入门定位|开始前约8分钟|8题，每题1分|无|建议学习节奏| |单元1—10|每6讲后约25分钟|6题×10分＝60分|1题×40分|检查单元观察与应用| |阶段1|第18讲后约45分钟|10题×4分＝40分|2题×30分|整合第1—18讲| |阶段2|第36讲后约45分钟|10题×4分＝40分|2题×30分|整合第19—36讲| |阶段3|第54讲后约45分钟|10题×4分＝40分|2题×30分|整合第37—54讲| |结课|第60讲后约60分钟|12题×5分＝60分|1题×40分|整合全课程| 单元、阶段与结课均为100分。课堂建议完成标准同时满足：总分≥80，客观题达到该部分80%，案例达到该部分70%。例如单元客观题至少50分、案例至少30分；阶段客观题至少32分、案例至少45分；结课客观题至少50分、案例至少30分。案例按每项0/5/10分评分，因此具体可达到的分数须按档位计算，不能把70%的理论线误写成任意分值。 网站只自动判客观题。案例提供题干、任务、量规与参考方向，学员自评或教师人工评阅。未完成全部量规时，总分显示“案例待评”。建议标准是课程内部练习规则，不是临床资质认证，也不是经过统计验证的能力量表。读者可以先继续学习再回读，本站不锁课。 入门0—4分建议20周入门；5—6分可选12周主线；7—8分且已有相应背景者可考虑8周精进。此建议仅是便于安排节奏的启发式规则。普通读者可直接选公众路线。知识题错后先读每项解释，再打开对应讲次；案例差在资料就补条件，差在目标就重写本人目标，差在取舍就用共同维度比较备选。 ## 完整题库 阅读版列出答案与每项解释，适合教师备课和自学核对。实际作答请进入网站测评中心，提交后再查看反馈。 ## 入门定位测评 帮助选择学习节奏，不用于判断临床资质。 建议时间：约8分钟。范围：第1—60讲。 ### 1. 记录“眉尾外侧抬起”后，下一步怎样写更便于讨论？ 题号：entryq1。每题1分。 - A. 把形态描述、产生的印象和本人的目标分栏记录 - B. 直接写“这个人强势” - C. 直接建议改变眉形 - D. 把所有印象删掉，只留尺寸 **正确项：A** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：这样可以追溯从看见到解释再到选择的过程。 - B项解释：这把观察者印象变成了对人格的判断。 - C项解释：还没有了解本人目标与动态状态。 - D项解释：印象也能讨论，关键是标明是谁、在什么条件下的感受。 回读：第01讲 美容医生学面相 学的是什么；第06讲 写下第一份面容观察记录。 ### 2. 一张脸没有符合常见比例图，首先应怎样看？ 题号：entryq2。每题1分。 - A. 按比例图逐项纠正 - B. 把比例当参照，继续看留白、起伏、动态和本人偏好 - C. 比例不合就无法分析 - D. 只要本人喜欢就不用问任何问题 **正确项：B** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：把参照直接变成了统一目标。 - B项解释：单个比例不能代替全脸关系和个人目标。 - C项解释：分析仍可从关系与情境展开。 - D项解释：仍需要理解具体诉求及改变的代价。 回读：第07讲 三停与三庭 面容纵向的节奏；第08讲 五眼与留白 面容横向的格局。 ### 3. 拍摄者想比较两次“眼神”，怎样补充材料最有用？ 题号：entryq3。每题1分。 - A. 选一张最精神的精修照 - B. 仅测双眼皮宽度 - C. 同条件正侧面和放松、说话、微笑的短片 - D. 换强顶光让轮廓更明显 **正确项：C** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：选片和修图会改变比较依据。 - B项解释：局部尺寸不能代表动态神情。 - C项解释：眼神涉及动态，单张挑选的照片信息不足。 - D项解释：改变光线会引入新的比较偏差。 回读：第05讲 同一张脸的正面 侧面与动态；第23讲 眼神 静态照片之外的信息。 ### 4. 一处轮廓转折看起来明显，哪种记录更成熟？ 题号：entryq4。每题1分。 - A. 照片显示突出，所以一定是骨头 - B. 突出就一定要变平 - C. 轮廓只有好看和不好看两档 - D. 列出骨性、软组织和光线等可能来源，并说明待核实信息 **正确项：D** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：照片不能独立证实组织来源。 - B项解释：没有连接到本人目标。 - C项解释：这种分法不利于说明具体关系。 - D项解释：这保留了观察与解释之间的距离。 回读：第13讲 骨相与皮相 在同一张脸上看骨肉；第18讲 骨肉相称 保留与改变的判断。 ### 5. 朋友说“最近气色不好”，更可讨论的回应是？ 题号：entryq5。每题1分。 - A. 先问是色调、匀净、光泽还是神情的变化，并核对条件 - B. 气色不好一定需要某个项目 - C. 气色没有意义，不用讨论 - D. 只看照片里肤色是否更白 **正确项：A** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：把综合用语展开才能找到共同讨论对象。 - B项解释：还没有辨认变化，更不能直接匹配治疗。 - C项解释：综合感受可以成为观察入口。 - D项解释：气色不只包含明度。 回读：第31讲 气色 从综合感受到具体观察；第34讲 光泽 皮肤与光线共同形成的外观。 ### 6. 就医者喜欢成熟、有力量的风格，观察者觉得“柔一点更好”。应先做什么？ 题号：entryq6。每题1分。 - A. 按观察者审美统一柔化 - B. 请本人用具体场景和参照解释想保留与想改变的部分 - C. 认为成熟风格必然显老 - D. 只展示流行模板让其选 **正确项：B** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：这忽略了本人认同。 - B项解释：目标应由本人参与确认，而不是被观察者偏好替代。 - C项解释：风格、年龄印象与衰老并不是同一项。 - D项解释：模板会缩窄表达空间，需先了解目标。 回读：第41讲 亲和与威严 观察印象并理解本人；第42讲 年龄 性别表达与个人认同。 ### 7. “我想精神一点”怎样转成可以复盘的目标？ 题号：entryq7。每题1分。 - A. 写成“全脸年轻十岁” - B. 马上列出所有可做项目 - C. 明确场景、具体外观、保留项和可接受代价，再约定比较方法 - D. 只让对方选预算 **正确项：C** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：年龄口号缺少一致的评价条件。 - B项解释：手段不应抢在目标之前。 - C项解释：目标需要可理解和可回看。 - D项解释：预算是条件之一，不能代替目标。 回读：第49讲 把看脸结果写成治疗目标；第54讲 保留 等待与暂不治疗。 ### 8. 两位医生对同一张脸意见不同，怎样利用分歧学习？ 题号：entryq8。每题1分。 - A. 用职称直接决定谁对 - B. 取两个方案的平均值 - C. 认为审美完全主观，不必复盘 - D. 在相同资料和本人目标下，各自写出观察、解释和选择依据 **正确项：D** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：资历不能代替针对该案例的理由。 - B项解释：取平均不能解决目标和解释冲突。 - C项解释：主观偏好仍可被说清和比较。 - D项解释：可追溯的分歧能帮助发现假设与遗漏。 回读：第58讲 面诊沟通 医生与就医者的审美差异；第60讲 结课复盘 检验自己的审美进步。 ## 单元1 · 建立看脸的方法 6道知识应用题60分，1道案例题40分。 建议时间：约25分钟。范围：第1—6讲。 ### 1. 就医者说“最近看起来没精神”。最适合先写入观察记录的是哪一项？ 题号：u1q1。每题10分。 - A. 眼周在自然直视时存在明暗差异 - B. 需要立刻改善眼下体量 - C. 整体气质不够积极 - D. 应以年轻十岁作为目标 **正确项：A** 提示：看哪一句能够先由资料核对。 - A项解释：这是可在相同资料中指认的外观事实。 - B项解释：它已经跳到方法，尚未确认外观来源。 - C项解释：它把观看感受扩展成了对人的判断。 - D项解释：年龄承诺没有明确具体表现和幅度。 回读：第01讲 美容医生学面相 学的是什么。 ### 2. “形神气色”在本课程中怎样配合使用？ 题号：u1q2。每题10分。 - A. 为每个表现指定唯一分类 - B. 把气统一写成一项生理指标 - C. 只保留形态，其余作为背景 - D. 分别进入观察，再说明相互交叠的内容 **正确项：D** 提示：注意分类与综合各自的任务。 - A项解释：原有词义存在交叠，硬性唯一分类会丢失信息。 - B项解释：综合经验词不能未经核对等同单项指标。 - C项解释：动态、状态与色泽同样参与本课程观察。 - D项解释：分类用于避免遗漏，综合用于理解同一张脸。 回读：第02讲 形神气色 一张脸的四个观察入口。 ### 3. 同一嘴唇的局部图与全脸图引起不同评价，最合理的记录是什么？ 题号：u1q3。每题10分。 - A. 以放大图作为最终美丑结论 - B. 把评价变化归于观察者失误 - C. 保留两次评价，并指出新增的参照关系 - D. 删去局部评价以保持一致 **正确项：C** 提示：先核对变化的是形态还是参照。 - A项解释：放大图不能独自说明全脸关系。 - B项解释：参照变化本身就是需要解释的信息。 - C项解释：局部外形未变，周围关系改变了对视觉分量的理解。 - D项解释：两种尺度提供不同信息，不必删除差异。 回读：第03讲 局部与全脸 先弄清它们的关系。 ### 4. 某个比例偏离一张参考图，下一步更适合做什么？ 题号：u1q4。每题10分。 - A. 忽略动态以减少变量 - B. 比较全脸关系并确认本人目标 - C. 按参考数值确定统一调整量 - D. 认定该比例没有任何用途 **正确项：B** 提示：区分描述性工具与选择依据。 - A项解释：动态可能改变评价，需要另行记录。 - B项解释：测量提供描述，目标还需结合整体与个人意愿。 - C项解释：比例偏离不能直接决定干预幅度。 - D项解释：比例仍能帮助描述和比较。 回读：第04讲 比例之外 还有哪些判断依据。 ### 5. 用于比较前后外观的一组照片，最重要的条件是什么？ 题号：u1q5。每题10分。 - A. 关键视角、头位与照明具有可比性 - B. 后照使用更强美化效果 - C. 前照保留最差的一张 - D. 只保留正面以统一材料 **正确项：A** 提示：关注比较能否回答原先的问题。 - A项解释：可比条件帮助区分真实变化与资料差异。 - B项解释：图像处理会掩盖或制造差别。 - C项解释：选择极端状态会扭曲比较。 - D项解释：主诉可能还需要侧面、斜面或动态资料。 回读：第05讲 同一张脸的正面 侧面与动态。 ### 6. 六栏面容记录中，“可能与光线有关”应该放在哪一栏？ 题号：u1q6。每题10分。 - A. 事实栏，视为原因已经明确 - B. 本人目标栏，作为治疗愿望 - C. 保留栏，说明永不改变 - D. 解释栏，并保留需要核对的条件 **正确项：D** 提示：看句子表达的是看到什么还是猜测什么。 - A项解释：可能性不能直接写成已证实原因。 - B项解释：原因假设与本人希望不同。 - C项解释：保留目标需要具体关系和本人确认。 - D项解释：这是一项待检验的解释，不是已确认事实。 回读：第06讲 写下第一份面容观察记录。 ### 案例：把“显凶”拆开记录 【虚构教学案例】甲拿来一张抬头、顶光的正面照片，说同事常觉得自己严肃。你在自然交谈中观察到，放松时眉头不紧，笑时目光柔和。甲希望在第一次见面时更亲和，也喜欢自己的利落轮廓。 建议150—300字；可以用分栏记录代替连续文字。 - 写出三条直接观察和两条仍待核实的信息。 - 分别记录观察者印象与本人目标；写出下一次补充资料的方式。 |评分项|0分|5分|10分| |---|---|---|---| |资料条件|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：光线、姿态或动态。|清楚完成：标明顶光抬头的局限，并安排同条件正侧面与动态。| |观察与解释|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：把印象与形态分开。|清楚完成：将严肃印象和可见眉头、眼神分栏。| |本人目标|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：保留利落轮廓。|清楚完成：明确初见亲和与保留轮廓这两个目标。| |下一步记录|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：具体比较方法。|清楚完成：写出补充条件、提问与再次观察的项目。| 参考方向：可写“照片中上半脸阴影重”而不写“此人强势”。先补资料，询问不舒服的具体情境；本题不要求列治疗项目。 回读：第01讲 美容医生学面相 学的是什么；第02讲 形神气色 一张脸的四个观察入口；第03讲 局部与全脸 先弄清它们的关系；第04讲 比例之外 还有哪些判断依据；第05讲 同一张脸的正面 侧面与动态；第06讲 写下第一份面容观察记录。 ## 单元2 · 读懂面容的整体格局 6道知识应用题60分，1道案例题40分。 建议时间：约25分钟。范围：第7—12讲。 ### 1. 两位学员对“三停”长短判断不同，首先应核对什么？ 题号：u2q7。每题10分。 - A. 谁更接近平均比例 - B. 是否需要直接缩短中段 - C. 双方采用的分界标志与头位 - D. 谁使用的术语更多 **正确项：C** 提示：先弄清双方量的是否是同一段。 - A项解释：尚未确认在比较同一个变量。 - B项解释：长短描述不能直接变成治疗方向。 - C项解释：分区标志和观察条件一致，比较才有意义。 - D项解释：术语数量不能解决分界差异。 回读：第07讲 三停与三庭 面容纵向的节奏。 ### 2. 就医者说“眼小”，哪项补充最能展开横向关系？ 题号：u2q8。每题10分。 - A. 直接把面宽列为待缩小项 - B. 区分眼裂、眼距、面宽和周围留白 - C. 统一改写为眼裂长度不足 - D. 仅测两眼间距后确定答案 **正确项：B** 提示：检查是否把多个变量压进一个词。 - A项解释：观察面宽不等于本人希望改变面宽。 - B项解释：几个变量可能分别影响眼睛的相对分量。 - C项解释：眼小的感受可能并非单一长度问题。 - D项解释：一项距离不能包办整体横向格局。 回读：第08讲 五眼与留白 面容横向的格局。 ### 3. 本课用“五岳”组织面容观察，重点是什么？ 题号：u2q9。每题10分。 - A. 额鼻颧颏之间的起伏、承接与相互配合 - B. 让五处都达到同样突出程度 - C. 把五岳视作临床操作点位 - D. 把所有阴影都标为缺量 **正确项：A** 提示：关注名称背后组织视线的方式。 - A项解释：空间关系是本课由传统命名展开的观察任务。 - B项解释：配合不等于全部增加突出。 - C项解释：传统地图不能直接规定操作。 - D项解释：阴影还受照明和表面方向影响。 回读：第09讲 五岳四渎 面部起伏与区域承接。 ### 4. 查到不同十二宫图的位置或名单不完全相同，应怎样处理？ 题号：u2q10。每题10分。 - A. 修改原文，使所有图一致 - B. 只按临床解剖重新命名 - C. 据其中一张图决定所有处理 - D. 注明出处，分别保留原文并对照实际部位 **正确项：D** 提示：看哪些信息需要保留才能复查。 - A项解释：这会抹掉材料之间的真实差异。 - B项解释：会丢失传统术语本身的语境。 - C项解释：宫位并非具体治疗指令。 - D项解释：版本差异属于学习内容，不能悄悄合并。 回读：第10讲 十二宫 读懂传统面部地图。 ### 5. 一张脸兼有申形中段与圆转的下段，较合适的描述是什么？ 题号：u2q11。每题10分。 - A. 把混合特征视为必须统一的问题 - B. 由字形直接推出性格与项目 - C. 写出主导字形，再补充不完全相符的特征 - D. 只选一个字，删除其余特征 **正确项：C** 提示：分类应增加信息，而非终止观察。 - A项解释：差异也可能构成辨识度。 - B项解释：形态分类不能替代对本人和临床条件的了解。 - C项解释：组合描述能够容纳真人面容中的混合特点。 - D项解释：单一标签可能遗漏重要关系。 回读：第11讲 甲由申田 汉字面形的观察方法。 ### 6. 五行面形中的“主形与兼形”如何用于本课练习？ 题号：u2q12。每题10分。 - A. 把各版本口诀当成相同定义 - B. 写主导关系，也说明反向特点如何共存 - C. 主形确定后继续强化所有同类特征 - D. 每张脸必须只归一种五行形 **正确项：B** 提示：寻找能同时解释整体和局部的写法。 - A项解释：不同材料的具体讲法需要核对。 - B项解释：主形组织全脸，兼具特点可能补充层次。 - C项解释：这可能削弱原来成立的配合。 - D项解释：混合特征需要被真实记录。 回读：第12讲 五行面形 主形与兼形。 ### 案例：并置两张传统地图 【虚构教学案例】两位学员手中传统图谱的十二宫位置和命名有差异：田宅宫的范围不同，对父母宫、相貌宫的呈现方式也不同。两人都想把图谱用于面容观察。 建议150—300字；可以用分栏记录代替连续文字。 - 拟一份图谱对照表应含的字段。 - 选同一处眉眼或额部区域，说明怎样同时保留传统称谓、可见形态及临床评估边界。 |评分项|0分|5分|10分| |---|---|---|---| |来源记录|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：版本与位置依据。|清楚完成：分别记录书名或链接、版本、原文与区域范围。| |差异呈现|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：把不同命名直接合并。|清楚完成：将同名异位、异名近位明确标注而不强行统一。| |面容落点|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：可见形态描述。|清楚完成：用额部、眉眼、留白等可核对位置承接地图。| |工具使用|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：传统解释与医疗选择的关系。|清楚完成：保留文化语境，同时以个体目标与临床评估决定医疗选择。| 参考方向：对照表可设“资料来源—术语—区域—原文含义—观察对应—待核实”。不必选一张图谱宣布另一张无价值，也不把宫位当手术解剖。 回读：第07讲 三停与三庭 面容纵向的节奏；第08讲 五眼与留白 面容横向的格局；第09讲 五岳四渎 面部起伏与区域承接；第10讲 十二宫 读懂传统面部地图；第11讲 甲由申田 汉字面形的观察方法；第12讲 五行面形 主形与兼形。 ## 单元3 · 理解骨肉与轮廓 6道知识应用题60分，1道案例题40分。 建议时间：约25分钟。范围：第13—18讲。 ### 1. “颧部转折明确”与“颧骨突出”有什么关键区别？ 题号：u3q13。每题10分。 - A. 前者可以是视觉事实，后者包含组织来源判断 - B. 两句只是同义表达 - C. 前者可直接决定填充量 - D. 后者仅凭单张照片就能确认 **正确项：A** 提示：留意哪句话已经加入了解剖解释。 - A项解释：外形与原因分开，能保留面诊核实空间。 - B项解释：二者的确定程度和判断对象不同。 - C项解释：视觉描述不提供组织量或操作参数。 - D项解释：照片不足以完成所有组织来源判断。 回读：第13讲 骨相与皮相 在同一张脸上看骨肉。 ### 2. 就医者希望“额头饱满”，最适合继续确认什么？ 题号：u3q14。每题10分。 - A. 是否接受额部所有转折统一圆化 - B. 能否直接使用另一人的侧面曲线 - C. 先忽略眉弓以便只看额头 - D. 宽度、曲线、额颞过渡还是整体突出感 **正确项：D** 提示：先确定饱满具体指什么。 - A项解释：这预设了改变方式和风格。 - B项解释：参考图不能替代本人的全脸与组织条件。 - C项解释：眉弓参与上庭的连续关系。 - D项解释：同一个词可能指向不同关系。 回读：第14讲 额头与颞部 上庭的完整关系。 ### 3. 正面觉得颧宽，显示额和下颌后评价改变，说明什么？ 题号：u3q15。每题10分。 - A. 应通过调整邻区掩盖颧部 - B. 正面资料因此没有价值 - C. 相对宽度参与了最初的评价 - D. 颧骨在两张图中发生了变化 **正确项：C** 提示：判断改变的是观察范围还是实际组织。 - A项解释：理解参照关系并不决定治疗位置。 - B项解释：正面仍提供宽窄与左右关系。 - C项解释：额、颧与下颌的比较会影响中段分量。 - D项解释：显示范围变化并不等于形态改变。 回读：第15讲 颧骨 一张脸的支点与转折。 ### 4. “下半脸宽”与“下颌缘不清楚”应怎样处理？ 题号：u3q16。每题10分。 - A. 只看咬紧状态即可完成判断 - B. 分别确认，因为变窄与边界清楚是不同目标 - C. 统一归入同一瘦脸目标 - D. 优先按医生熟悉的方法解释 **正确项：B** 提示：把希望移动的边界画出来。 - A项解释：单一动作不能包办全部评估。 - B项解释：两个目标可能相关，但不能相互保证。 - C项解释：来源与结果评价可能完全不同。 - D项解释：方法可得性不能替代真实问题。 回读：第16讲 下颌与腮部 下半脸的体量和线条。 ### 5. 讨论下巴时，为什么同时看正面、侧面和动态？ 题号：u3q17。每题10分。 - A. 长度、宽度、突出及连接可能有不同要求 - B. 为了找出一个统一最优突出点 - C. 因为正面越尖通常越适合 - D. 动态只用于拍摄效果展示 **正确项：A** 提示：检查每个视角新增了什么信息。 - A项解释：单一侧面突出度无法概括下巴的全部作用。 - B项解释：不同人的目标与条件并不统一。 - C项解释：尖不是所有人的默认方向。 - D项解释：动态提供实际表达与关系信息。 回读：第17讲 下巴 与口唇和下颌相连的部分。 ### 6. “骨肉相称”的保留清单最合适写成哪一种？ 题号：u3q18。每题10分。 - A. 写整体自然即可，不必展开 - B. 把各处都调整成同样圆润 - C. 只保留医生最喜欢的骨点 - D. 保留具体转折、体量关系与本人认同的动态 **正确项：D** 提示：看看记录是否能指到真实关系。 - A项解释：宽泛词难以核对是否被保留。 - B项解释：相称允许不同质感共存。 - C项解释：保留还需要本人认同与实际条件。 - D项解释：具体保留项能够实际约束方案与复查。 回读：第18讲 骨肉相称 保留与改变的判断。 ### 案例：转折、体量与保留 【虚构教学案例】乙在侧光照片里觉得颧区突出、颞部凹。本人很喜欢正面有辨识度的转折，只希望视频会议时面容更舒展。你暂未拿到均匀光线影像和完整临床资料。 建议150—300字；可以用分栏记录代替连续文字。 - 写出至少三种来源假设及各需核实的资料。 - 提出保留项、可讨论目标和暂缓结论。 |评分项|0分|5分|10分| |---|---|---|---| |来源假设|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：只解释为骨性。|清楚完成：并列骨性、软组织、光影或姿态可能来源。| |核实路径|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：必要的可比资料。|清楚完成：说明多角度同光与个体临床评估如何补足信息。| |整体关系|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：颧颞与下半脸的承接。|清楚完成：把单处突出放入全脸转折和体量关系。| |本人目标|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：辨识度与视频情境。|清楚完成：写清保留转折、核实视频困扰，不直接指定改变。| 参考方向：可以先比较同一人的不同光线，而不是立刻改变颧区。结构来源、光线表现和本人目标是三份不同信息。 回读：第13讲 骨相与皮相 在同一张脸上看骨肉；第14讲 额头与颞部 上庭的完整关系；第15讲 颧骨 一张脸的支点与转折；第16讲 下颌与腮部 下半脸的体量和线条；第17讲 下巴 与口唇和下颌相连的部分；第18讲 骨肉相称 保留与改变的判断。 ## 单元4 · 观察眉眼与上半脸 6道知识应用题60分，1道案例题40分。 建议时间：约25分钟。范围：第19—24讲。 ### 1. 关于眉毛，哪项描述能避免把不同变量混为一谈？ 题号：u4q19。每题10分。 - A. 上扬眉只能来自组织位置 - B. 眉毛设计只需局部裁图 - C. 分别记录密度、占据范围、长度、走势和位置 - D. 浓眉必然等于宽眉 **正确项：C** 提示：注意毛发本身与所在位置的区别。 - A项解释：妆容、毛流与动作也可能参与。 - B项解释：周围眉眼与额部关系会改变观感。 - C项解释：浓淡、粗细、长度与组织位置不是同一变量。 - D项解释：较细的眉也可以视觉密度高。 回读：第19讲 眉形的浓淡 粗细与走势。 ### 2. 正常交谈与短暂放松后眉位不同，最合适的下一步是什么？ 题号：u4q20。每题10分。 - A. 只增加眉眼距离以回应诉求 - B. 记录各状态，并核对睁眼动作及相关功能 - C. 取眉位最高的一帧作为唯一基准 - D. 凭视频直接确定眼周术式 **正确项：B** 提示：先说明测量发生在哪种状态。 - A项解释：首先需要确认实际困扰和条件。 - B项解释：状态差异提示需要更完整的眼周评估。 - C项解释：刻意或代偿状态未必代表日常放松。 - D项解释：动作线索不能替代临床评估。 回读：第20讲 眉眼距离 上半脸的疏密与张力。 ### 3. 就医者想要“大眼睛”，医生应首先怎样展开？ 题号：u4q21。每题10分。 - A. 区分眼裂长宽、走向、上睑表现及本人偏好 - B. 统一理解为垂直开合更大 - C. 使用同一参考倾斜作为标准 - D. 从眼形推断对方的性格 **正确项：A** 提示：请本人指出喜欢的具体内容。 - A项解释：大字可能包含多个不同目标。 - B项解释：可能遗漏真正喜欢的眼形。 - C项解释：倾斜只是风格中的一项。 - D项解释：观看形态不能代替人格了解。 回读：第21讲 眼裂形状与倾斜 眼形中的风格。 ### 4. 眼下“暗”的表现可以直接等同于什么？ 题号：u4q22。每题10分。 - A. 一处需要补充体量的凹沟 - B. 一项应该去掉的膨出 - C. 一类固定的色素表现 - D. 不能直接等同单一来源，应区分颜色与阴影 **正确项：D** 提示：先把暗的来源拆开。 - A项解释：暗不自动证明组织不足。 - B项解释：暗也不自动说明凸起来源。 - C项解释：仍需在适当条件下鉴别。 - D项解释：照明、颜色和起伏都可能参与外观。 回读：第22讲 卧蚕 眼袋与泪沟 眼周的起伏。 ### 5. 一张半眨眼照片显得无神，连续交谈却自然，较合适的结论是什么？ 题号：u4q23。每题10分。 - A. 动态能证明不需要任何评估 - B. 应把眼裂大小当作眼神唯一指标 - C. 这张照片可能缺乏代表性，需要多时刻比较 - D. 照片证明本人长期缺乏精神 **正确项：C** 提示：检查截取时刻是否代表平时状态。 - A项解释：仍需理解本人具体诉求。 - B项解释：形态只是神情观感的一部分。 - C项解释：瞬间状态不能独自决定日常神情判断。 - D项解释：这是从瞬间推到长期。 回读：第23讲 眼神 静态照片之外的信息。 ### 6. 眼周小手术的审美说明中，哪一项组合最完整？ 题号：u4q24。每题10分。 - A. 仅比较重睑可见宽度 - B. 拟改变关系、保留项、功能待查和恢复代价 - C. 术式名称与理想参考图 - D. 仅承诺自然和恢复较快 **正确项：B** 提示：看方案是否回应了获得与保留。 - A项解释：局部尺寸不足以说明整体协调。 - B项解释：外观目标需要与功能和实际代价共同讨论。 - C项解释：缺少本人条件、约束与评价。 - D项解释：宽泛承诺不能替代个体说明。 回读：第24讲 眉眼小手术 改动幅度与整体协调。 ### 案例：静态眉眼与动态诉求 【虚构教学案例】丙说眼睛“看着没精神”。静态照片眉尾略低，笑时眼下起伏明显；丙并不讨厌笑时的起伏，主要困扰是说话时上睑沉重的感觉。 建议150—300字；可以用分栏记录代替连续文字。 - 列出应补的静态、动态和功能信息。 - 说明哪些外观不能仅凭照片归类；写出目标确认问题。 |评分项|0分|5分|10分| |---|---|---|---| |资料完整|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：动态和功能主诉。|清楚完成：同时记录放松、说话、笑的状态与沉重感情境。| |区域辨认|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：把眼下起伏全部叫眼袋。|清楚完成：保留不同起伏来源的待评估状态。| |目标确认|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：本人喜欢的笑容。|清楚完成：询问精神感具体指什么，并保留笑时表达。| |改变讨论|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：整体与功能代价。|清楚完成：讨论前先有临床评估，不以静态平整作为唯一目标。| 参考方向：先问“沉重是外观、感受还是功能困扰，什么时候明显”。眉尾、上睑与眼下起伏分别记录，不能用单一名称包办。 回读：第19讲 眉形的浓淡 粗细与走势；第20讲 眉眼距离 上半脸的疏密与张力；第21讲 眼裂形状与倾斜 眼形中的风格；第22讲 卧蚕 眼袋与泪沟 眼周的起伏；第23讲 眼神 静态照片之外的信息；第24讲 眉眼小手术 改动幅度与整体协调。 ## 单元5 · 观察鼻唇与面部中轴 6道知识应用题60分，1道案例题40分。 建议时间：约25分钟。范围：第25—30讲。 ### 1. 评价鼻的立体感时，为什么遮挡练习要逐步显示邻区？ 题号：u5q25。每题10分。 - A. 识别额颧唇颏怎样参与鼻形的相对评价 - B. 证明鼻部评价必须由下巴决定 - C. 推算可以安全增加的体量 - D. 选出需要联动处理的所有区域 **正确项：A** 提示：留意评价在显示哪一段后改变。 - A项解释：练习揭示参照关系，不直接决定干预位置。 - B项解释：任何单个参照都不能包办全脸。 - C项解释：图像比较不提供操作量。 - D项解释：观察范围不等于处理范围。 回读：第25讲 鼻相 鼻子与全脸中轴的关系。 ### 2. 传统鼻部词与临床词汇并读时，正确做法是什么？ 题号：u5q26。每题10分。 - A. 让每个传统词对应唯一组织层次 - B. 取消原词只保留临床词 - C. 按部位名称直接选择操作 - D. 注明实际范围，保留不能精确对应的地方 **正确项：D** 提示：对照图允许有空白。 - A项解释：部位地图并非组织层次地图。 - B项解释：会失去本人已有语言和文化语境。 - C项解释：名称不能替代适应证判断。 - D项解释：两种分区未必一一重合。 回读：第26讲 山根 鼻背 鼻尖与鼻翼。 ### 3. 看清鼻颧关系后，是否必然需要多部位处理？ 题号：u5q27。每题10分。 - A. 只要改变一处就无需看全脸 - B. 以方法便利度确定处理部位 - C. 不必，每一项处理仍需独立目标与依据 - D. 需要，否则不算整体设计 **正确项：C** 提示：区分看哪些区域和改变哪些区域。 - A项解释：有限处理仍需要理解其整体影响。 - B项解释：便利程度不能决定主诉来源。 - C项解释：整体观察充分，干预范围依具体条件决定。 - D项解释：整体设计不能代替逐项理由。 回读：第27讲 鼻颧关系 中面部的立体感。 ### 4. 希望唇缘更清楚，能否直接写成增加唇体量？ 题号：u5q28。每题10分。 - A. 以照片中的抿嘴状态为统一基准 - B. 不能直接等同，需要确认边界、体量与动态 - C. 可以，二者在外观上完全相同 - D. 只看上唇，不需看下唇和下巴 **正确项：B** 提示：把边界与体量分别描述。 - A项解释：刻意状态未必代表日常表达。 - B项解释：清楚与丰厚是相关但不同的目标。 - C项解释：唇缘可见程度不等于体量大小。 - D项解释：周围关系参与唇的视觉分量。 回读：第28讲 人中与唇形 口周的比例与体量。 ### 5. 本人在意静态嘴角，又很喜欢自然笑容，应怎样记录目标？ 题号：u5q29。每题10分。 - A. 分别写静态拟改善项与动态保留项 - B. 只保留静态资料以减少分歧 - C. 要求所有状态都保持最大笑幅 - D. 用更亲和概括全部结果 **正确项：A** 提示：把放松和表达时各写一句。 - A项解释：两个状态都需要进入评估与复查。 - B项解释：会漏掉本人明确喜欢的表达。 - C项解释：最大幅度不等于日常自然。 - D项解释：综合印象仍需具体展开。 回读：第29讲 嘴角与笑容 面容怎样表达。 ### 6. 鼻唇颏组合中，改动顺序首先取决于什么？ 题号：u5q30。每题10分。 - A. 固定先鼻后唇再下巴 - B. 哪一处在局部图里最显眼 - C. 本次可以安排多少项目 - D. 优先目标、待查信息、实际条件与代价 **正确项：D** 提示：先写一条不含项目名的主要目标。 - A项解释：统一排序不能回应个体差异。 - B项解释：显著程度不等于本人优先级。 - C项解释：项目数量不能替代选择理由。 - D项解释：顺序应由任务与条件支持，并能随信息修订。 回读：第30讲 鼻唇颏组合 改动的顺序。 ### 案例：只改一处的鼻唇颏讨论 【虚构教学案例】丁喜欢正面鼻形，觉得侧面口周不够利落，又不希望变得陌生。丁给出两个不同焦距拍摄的侧面参考，希望你直接选“先动鼻子还是下巴”。 建议150—300字；可以用分栏记录代替连续文字。 - 写出至少四个澄清问题。 - 设计只改变一个变量的比较方法，并说明先后结论所需条件。 |评分项|0分|5分|10分| |---|---|---|---| |资料比较|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：焦距姿态差异。|清楚完成：指出参考不可直接量化，提出同条件资料。| |诉求澄清|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：把利落直接译成部位。|清楚完成：询问口周具体线索、动态、功能与保留项。| |组合观察|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：鼻唇颏关系。|清楚完成：把中轴局部与全脸正侧面共同观察。| |单变量比较|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：先定项目。|清楚完成：比较单处影响、等待和代价后再谈优先级。| 参考方向：先对齐“利落”的具体含义。可以分别画出非承诺性的单变量观察草图，但不能把模拟图视为结果保证。 回读：第25讲 鼻相 鼻子与全脸中轴的关系；第26讲 山根 鼻背 鼻尖与鼻翼；第27讲 鼻颧关系 中面部的立体感；第28讲 人中与唇形 口周的比例与体量；第29讲 嘴角与笑容 面容怎样表达；第30讲 鼻唇颏组合 改动的顺序。 ## 单元6 · 把气色与皮肤审美联系起来 6道知识应用题60分，1道案例题40分。 建议时间：约25分钟。范围：第31—36讲。 ### 1. 把“气色不好”展开成可继续评估的记录，哪项最合适？ 题号：u6q31。每题10分。 - A. 凭一种颜色判断全身疾病 - B. 只记录本人没有精神的性格 - C. 写整体感受、具体色泽、观察条件与待查问题 - D. 直接等同肤色需要变白 **正确项：C** 提示：从综合感受到具体表现逐层展开。 - A项解释：医学判断还需相应问诊与检查。 - B项解释：状态感受不能直接推成人格。 - C项解释：综合词保留为入口，再补充可核对信息。 - D项解释：气色观感不等于肤色深浅。 回读：第31讲 气色 从综合感受到具体观察。 ### 2. “变白”“匀净”“减轻局部色差”应如何设定目标？ 题号：u6q32。每题10分。 - A. 只用后照亮度评价结果 - B. 分开描述区域、表现和复查依据 - C. 都统一写成整体美白 - D. 把所有自然颜色差异都消除 **正确项：B** 提示：问清本人希望改变的是哪一种差别。 - A项解释：曝光和照明可能改变图像明暗。 - B项解释：三项目标可能有不同临床对象与评价方式。 - C项解释：会掩盖不同期待。 - D项解释：真实面容可以保留自然色彩层次。 回读：第32讲 肤色与匀净 面容的整体色调。 ### 3. 近距离放大的纹理很明显，日常距离不突出，应该怎样处理？ 题号：u6q33。每题10分。 - A. 保留两个尺度，并了解本人实际观看情境 - B. 按放大程度直接判断严重性 - C. 因日常不突出而否定困扰 - D. 将毛孔、瘢痕与细纹统一处理 **正确项：A** 提示：把看到什么与在何处看到同时记录。 - A项解释：尺度改变显著性，目标仍需本人确认和临床分类。 - B项解释：设备和光线可能放大细节。 - C项解释：本人感受仍需认真理解。 - D项解释：不同表现需要分别判断。 回读：第33讲 皮肤质地 纹理与面容观感。 ### 4. 同一人换灯后面颊更明亮，能先确认什么？ 题号：u6q34。每题10分。 - A. 皮肤屏障功能随之改善 - B. 面颊组织体量增加 - C. 原先暗区一定存在疾病 - D. 照明参与了本次光泽与起伏观感 **正确项：D** 提示：控制人物变量后，观察剩下的变化。 - A项解释：亮度不能独自证明屏障状态。 - B项解释：反光改变不等于体量改变。 - C项解释：阴影和颜色不能直接推定疾病。 - D项解释：人物不变时的对照能显示条件的贡献。 回读：第34讲 光泽 皮肤与光线共同形成的外观。 ### 5. 一张照片上看起来皮肤薄，应怎样写更准确？ 题号：u6q35。每题10分。 - A. 将下颌缘模糊统一归因于皮肤松 - B. 把厚统一当作需要减少的体量 - C. 注明视觉印象，组织厚度与触感仍需核实 - D. 直接写已测得皮肤厚度不足 **正确项：C** 提示：给每项判断注明信息来源。 - A项解释：多层组织与姿势都可能参与。 - B项解释：厚薄需要放进本人目标和全脸配合。 - C项解释：照片不能完整提供厚度和活动性信息。 - D项解释：视觉印象不是实际测量。 回读：第35讲 松紧薄厚 皮肤与轮廓一起看。 ### 6. 就医者想处理一处面部标记，应先建立哪种讨论？ 题号：u6q36。每题10分。 - A. 承诺处理后完全不留痕 - B. 医学性质、本人诉求、辨识度与处理代价 - C. 按传统位置决定去除方式 - D. 认为任何标记去掉都更协调 **正确项：B** 提示：先知道准备处理的是什么。 - A项解释：真实结果和代价需要具体评估。 - B项解释：这些问题各有任务，需要共同参与选择。 - C项解释：部位含义不能代替皮损性质判断。 - D项解释：本人可能认同其辨识度。 回读：第36讲 痣与瘢痕 面部标记与辨识度。 ### 案例：气色改善该怎样比较 【虚构教学案例】戊说希望“皮肤亮一点”。其提供的前照是偏黄室内光，近照是窗边柔光；戊喜欢细腻自然的质感，不喜欢明显油光，脸上有一处多年保留的标记。 建议150—300字；可以用分栏记录代替连续文字。 - 把“亮”拆成三项可讨论目标。 - 写拍摄、临床性质核实、标记保留和复盘反馈安排。 |评分项|0分|5分|10分| |---|---|---|---| |条件核对|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：光源白平衡曝光。|清楚完成：明确当前照片不直接证明改善，安排同条件比较。| |目标分解|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：把亮只译成白。|清楚完成：区分色调匀净、纹理和光泽并确认偏好。| |个体保留|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：标记与临床性质。|清楚完成：分别核实标记变化与临床性质、本人保留意愿。| |复盘安排|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：本人反馈维度。|清楚完成：用同条件资料和分项体验记录回看目标。| 参考方向：“更亮”可以是更匀净、更舒展的神情，也可以是不同光泽。先确认所指，再讨论皮肤科路径。 回读：第31讲 气色 从综合感受到具体观察；第32讲 肤色与匀净 面容的整体色调；第33讲 皮肤质地 纹理与面容观感；第34讲 光泽 皮肤与光线共同形成的外观；第35讲 松紧薄厚 皮肤与轮廓一起看；第36讲 痣与瘢痕 面部标记与辨识度。 ## 单元7 · 理解神情气质与风格 6道知识应用题60分，1道案例题40分。 建议时间：约25分钟。范围：第37—42讲。 ### 1. 讨论“相由心生”时，哪一种记录最符合本课方法？ 题号：u7q37。每题10分。 - A. 比较同一人的情境变化，并听取本人解释 - B. 由皱纹直接判断其人生挫折 - C. 把所有变化都归于心情 - D. 只选最符合初判的一张图 **正确项：A** 提示：看同一人，也核对材料与背景。 - A项解释：连续观察与本人表达能防止替人编写经历。 - B项解释：可见线索不足以证实具体经历。 - C项解释：年龄、拍摄及其他背景也可能参与。 - D项解释：选择性材料会放大既有判断。 回读：第37讲 相由心生 神情与时间的观察。 ### 2. 动态目标的复查，较完整的方式是什么？ 题号：u7q38。每题10分。 - A. 只比较动作峰值截图 - B. 只用放松时平整证明成功 - C. 把动作减少作为统一目标 - D. 采用相近动作与条件，并询问日常表达感受 **正确项：D** 提示：回到最初希望保留的具体表现。 - A项解释：会遗漏动作开始、结束和联动。 - B项解释：静态变化不能代替动态评价。 - C项解释：自然表达因人而异。 - D项解释：连续资料与本人体验共同回应动态任务。 回读：第38讲 笑 皱眉与说话 动态中的面容。 ### 3. 本课对“清古奇秀”的用法，哪项表述准确？ 题号：u7q39。每题10分。 - A. 奇形应优先调整到常见模板 - B. 四种风格可以按高低统一排序 - C. 作为风格观察入口，并注明课堂释义的范围 - D. 古就是年纪大，秀就是五官小 **正确项：C** 提示：看词语是否增加了可见依据。 - A项解释：少见组合也可能有组织力量和辨识度。 - B项解释：本课训练解释差异，不设统一美丑等级。 - C项解释：课程没有把这些词冒充为唯一古义或统一分类。 - D项解释：两个词不能被如此单项简化。 回读：第39讲 清古奇秀 拓宽医生的审美词汇。 ### 4. 一个人希望柔和一些，同时保留清楚下颌线，首先应怎样做？ 题号：u7q40。每题10分。 - A. 只在局部图上证明更平滑 - B. 明确希望变化的区域与幅度，并记录反差的作用 - C. 统一减少全脸骨点存在感 - D. 以医生喜欢反差为由拒绝讨论 **正确项：B** 提示：区分整体方向与局部任务。 - A项解释：局部变化需要回到全脸评价。 - B项解释：柔和并不要求所有区域同时圆化。 - C项解释：这可能破坏本人明确的保留目标。 - D项解释：本人诉求仍应得到具体理解。 回读：第40讲 刚柔与圆锐 风格中的组合与对比。 ### 5. 哪句话较准确地区分了观看印象与性格判断？ 题号：u7q41。每题10分。 - A. 在这张静态资料中，我觉得眉眼较严肃 - B. 这个人天生强势且难相处 - C. 他人都必然觉得其缺乏亲和 - D. 改善眉形后人际关系一定更好 **正确项：A** 提示：给第一印象注明是谁在何时观看。 - A项解释：它注明观看者、材料与情境，保留核对空间。 - B项解释：由外观直接推出了人格。 - C项解释：没有依据代表所有观看者。 - D项解释：美容改变不能保证社会结果。 回读：第41讲 亲和与威严 观察印象并理解本人。 ### 6. 面诊中的年龄与性别表达目标由谁确认？ 题号：u7q42。每题10分。 - A. 按身份资料自动设定方向 - B. 由流行参考图决定全部关系 - C. 只要本人喜欢就承诺所有改变 - D. 由本人确认希望的表达，医生说明条件与代价 **正确项：D** 提示：确认愿望，同时核对现实条件。 - A项解释：身份资料不能代替个人偏好。 - B项解释：参考图只能帮助指认具体喜欢的内容。 - C项解释：可行性、功能和代价仍需专业评估。 - D项解释：个人认同与专业判断各自进入共同目标。 回读：第42讲 年龄 性别表达与个人认同。 ### 案例：不同审美之间怎样带教 【虚构教学案例】己喜欢中性、成熟、有力量的外观。带教更喜欢柔和、亲近的风格，学员担心不顺从带教就拿不到高分。己只想减少某些场景的疲惫印象。 建议150—300字；可以用分栏记录代替连续文字。 - 写一段对就医者的目标确认话术。 - 给学员制定过程评分标准，说明如何容纳审美分歧。 |评分项|0分|5分|10分| |---|---|---|---| |认同尊重|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：本人想保留的表达。|清楚完成：把中性成熟风格明确列入保留项。| |词汇落地|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：用标签代替观察。|清楚完成：让力量、疲惫对应具体形态、动态与场景。| |目标分开|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：成熟与疲惫混用。|清楚完成：区分年龄印象、个人风格和特定困扰。| |带教标准|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：以教师偏好定输赢。|清楚完成：按资料、理由、目标与备选评分并记录分歧。| 参考方向：可问“哪些地方让你觉得像自己，哪些时刻的疲惫最困扰？”评分看解释是否有据、目标是否清楚，而不是风格是否等同带教。 回读：第37讲 相由心生 神情与时间的观察；第38讲 笑 皱眉与说话 动态中的面容；第39讲 清古奇秀 拓宽医生的审美词汇；第40讲 刚柔与圆锐 风格中的组合与对比；第41讲 亲和与威严 观察印象并理解本人；第42讲 年龄 性别表达与个人认同。 ## 单元8 · 理解时间中的面容 6道知识应用题60分，1道案例题40分。 建议时间：约25分钟。范围：第43—48讲。 ### 1. 将同一人的四个时期资料放在一起，优先做什么？ 题号：u8q43。每题10分。 - A. 直接复制最年轻时的全部比例 - B. 只挑变化最大的局部 - C. 标记资料可比性，再分别写稳定项与变化项 - D. 把所有差异归于衰老 **正确项：C** 提示：先确认哪些材料能回答同一个问题。 - A项解释：今天的条件与认同需要独立确认。 - B项解释：会遗漏稳定特征与全脸关系。 - C项解释：时间轴需要同时容纳连续性和不确定性。 - D项解释：拍摄与其他背景也可能造成差别。 回读：第43讲 一张脸在不同年龄中的连续性。 ### 2. 一处早期变化只出现在一张顶光照片中，较合适的做法是什么？ 题号：u8q44。每题10分。 - A. 因为本人年轻就不再了解 - B. 提出结构与照明等解释，再安排核查 - C. 立即用处理效果验证猜测 - D. 认定变化完全由年龄造成 **正确项：B** 提示：为重要解释写下一步获取什么信息。 - A项解释：年龄不能否定真实困扰。 - B项解释：细小变化需要检验是否持续及来源。 - C项解释：未核实的原因不宜直接决定干预。 - D项解释：现有资料不足以排除其他解释。 回读：第44讲 早期变化 观察之后再提出解释。 ### 3. 本人想“更精神”，又喜欢现在的成熟感，应如何设定目标？ 题号：u8q45。每题10分。 - A. 分开疲惫、成熟与年龄相关表现，确认保留项 - B. 把所有成熟特征都列为减龄目标 - C. 认为外观改善必然消除实际疲劳 - D. 用一处凹陷概括全部衰老感 **正确项：A** 提示：先区分希望减轻和希望保留的内容。 - A项解释：三种感受可能交叠，但不能互相替代。 - B项解释：会偏离本人已明确的认同。 - C项解释：外观与身体感受可能需要不同评估。 - D项解释：综合感受包含多个可能来源。 回读：第45讲 成熟感 疲惫感与衰老感。 ### 4. 年轻感方案中的“仍然像自己”怎样变得可复查？ 题号：u8q46。每题10分。 - A. 只承诺整体自然即可 - B. 只保留一个标记就能保证 - C. 以医生认为年轻的幅度为准 - D. 共同写下具体轮廓、局部形态和动态保留项 **正确项：D** 提示：让熟悉感有具体对象。 - A项解释：缺少具体约束，难以复查。 - B项解释：熟悉感未必由单一特点决定。 - C项解释：幅度需要本人参与确认。 - D项解释：辨识度需要一组可核对的特点。 回读：第46讲 年轻感与个人辨识度。 ### 5. 旧照片最适合怎样参与今天的讨论？ 题号：u8q47。每题10分。 - A. 让旧照自动优先于今天意愿 - B. 只要是本人照片就无需核对 - C. 分为可参考、不宜直接复制和需本人确认的信息 - D. 据图精确推算全部体量差 **正确项：C** 提示：问喜欢的是形态、神情还是当时状态。 - A项解释：本人偏好可能已经改变。 - B项解释：自身资料也可能缺少可比条件。 - C项解释：它帮助理解认同，不直接证明今天应怎样处理。 - D项解释：拍摄和背景差异妨碍这种推算。 回读：第47讲 旧照片 今天的面容参考。 ### 6. 一份长期维养计划最应具有什么？ 题号：u8q48。每题10分。 - A. 只要效果不足就自动追加 - B. 阶段目标、复查依据及继续或暂停的条件 - C. 全年预设固定项目与次数 - D. 只记录是否完成了治疗 **正确项：B** 提示：看看计划能否说明什么时候停下来。 - A项解释：先分析原因和目标理解。 - B项解释：长期安排需要随结果与需求修订。 - C项解释：固定套餐不能替代每阶段判断。 - D项解释：还需核对结果、保留项和当前意愿。 回读：第48讲 长期维养与阶段目标。 ### 案例：旧照与今天的自己 【虚构教学案例】庚拿出12年前旅游照，希望“回到那时”。照片有柔光和不同表情，近期体重也变化。庚说最怀念的其实是当时看起来有精神、脸仍像自己的状态。 建议150—300字；可以用分栏记录代替连续文字。 - 把旧照中的认同线索与不可直接比较的信息分开。 - 写一个含保留项、阶段目标和调整条件的计划框架。 |评分项|0分|5分|10分| |---|---|---|---| |时间资料|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：拍摄与体重信息。|清楚完成：核对光线、表情、体重和时间轴而非直接复制。| |目标提炼|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：只用年龄口号。|清楚完成：提出精神感的具体线索并请本人确认。| |连续性|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：本人辨识度。|清楚完成：记录想保留的面容特点。| |阶段复盘|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：调整条件。|清楚完成：设资料、反馈和临床回看节点并允许等待。| 参考方向：旧照是偏好资料，也是有条件的影像。计划写“现在想改善什么”，而不把某个年龄设成可兑现结果。 回读：第43讲 一张脸在不同年龄中的连续性；第44讲 早期变化 观察之后再提出解释；第45讲 成熟感 疲惫感与衰老感；第46讲 年轻感与个人辨识度；第47讲 旧照片 今天的面容参考；第48讲 长期维养与阶段目标。 ## 单元9 · 把审美判断用于临床取舍 6道知识应用题60分，1道案例题40分。 建议时间：约25分钟。范围：第49—54讲。 ### 1. 删除方案中的品牌名后，剩余说明应具备什么？ 题号：u9q49。每题10分。 - A. 拟处理对象、选择理由、局限与复查方式 - B. 保留抗衰和变美即可 - C. 以项目数量说明方案完整 - D. 只列出各方法优势 **正确项：A** 提示：不依赖商业名称，检查理由是否仍成立。 - A项解释：项目名称不能代替目标与方法之间的关系。 - B项解释：宽泛词不能解释实际任务。 - C项解释：数量不证明必要性。 - D项解释：缺少适合条件、代价与局限。 回读：第49讲 把看脸结果写成治疗目标。 ### 2. 美容皮肤科目标在全脸方案中应如何安排？ 题号：u9q50。每题10分。 - A. 统一等轮廓改变后再考虑 - B. 只要有设备就优先使用 - C. 用纹理变化替代颜色目标完成 - D. 按其对本人主诉的贡献独立判断 **正确项：D** 提示：把主要困扰与实际改变对上。 - A项解释：预设顺序会忽略皮肤主诉。 - B项解释：方法不应反过来定义问题。 - C项解释：不同目标需要对应评价。 - D项解释：皮肤可以是优先目标，也可能需要与其他问题区分。 回读：第50讲 美容皮肤科在整体面容中的作用。 ### 3. 关于注射美容的方案理由，哪项正确？ 题号：u9q51。每题10分。 - A. 微创就代表任何变化均可撤回 - B. 国外说明可以直接替代中国要求 - C. 先区分体量、轮廓或动态任务，再评估方法条件 - D. 所有阴影都适合按缺量处理 **正确项：C** 提示：先说明希望影响哪一种表现。 - A项解释：材料和处理途径具有不同限制与风险。 - B项解释：需要遵循所在地现行规定与具体产品条件。 - C项解释：同称注射并不意味着作用对象相同。 - D项解释：阴影来源需进一步核对。 回读：第51讲 微创注射 体量 轮廓与表情。 ### 4. “小手术”的审美决策应怎样理解？ 题号：u9q52。每题10分。 - A. 只要局部更整齐就算整体达标 - B. 范围较小仍需讨论形态、功能、恢复和新痕迹 - C. 因为范围小就不必写保留项 - D. 统一承诺完全无痕 **正确项：B** 提示：把获得与可能影响的内容放在一起。 - A项解释：协调与本人认同仍需核对。 - B项解释：称呼不能替代个体条件与代价评估。 - C项解释：局部也可能显著影响全脸。 - D项解释：处理后的痕迹需要具体说明。 回读：第52讲 美容外科小手术 改变幅度与代价。 ### 5. 多方法方案中，哪种理由支持分阶段？ 题号：u9q53。每题10分。 - A. 前一步能提供有用信息，并允许后续目标修订 - B. 把一个套餐拆成更多次数 - C. 每阶段固定追加一个项目 - D. 统一照一张联用时间表执行 **正确项：A** 提示：问前一步如何帮助决定下一步。 - A项解释：阶段安排应减少不确定性，不预设必须继续。 - B项解释：拆分次数本身不构成临床理由。 - C项解释：结果与本人需求可能改变。 - D项解释：间隔需结合具体方法与实际条件。 回读：第53讲 多种方法的安排顺序。 ### 6. “等待”作为完整选择，需要说明什么？ 题号：u9q54。每题10分。 - A. 只说没必要而不解释 - B. 否定本人所有细小困扰 - C. 承诺以后永远无需重新评估 - D. 等待的信息、复查条件与可能改变决定的表现 **正确项：D** 提示：等待应回答一个具体问题。 - A项解释：缺少依据和后续安排。 - B项解释：相同差异对不同人可能有不同意义。 - C项解释：条件与意愿可能变化。 - D项解释：有内容的等待包含明确的观察任务。 回读：第54讲 保留 等待与暂不治疗。 ### 案例：同一目标的三种选择 【虚构教学案例】辛有多项面容诉求，时间与预算都有限。完成个体评估后，医生认为其中一个目标可以讨论不同方法，也可以先观察。辛关心恢复、维持和表情影响。 建议150—300字；可以用分栏记录代替连续文字。 - 列出比较皮肤科、微创注射、小手术时应问的共同维度，不假定每种方法都适用。 - 写出确定优先目标与分阶段复盘的流程。 |评分项|0分|5分|10分| |---|---|---|---| |适用前提|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：把方法都视为可用。|清楚完成：先说明个体评估决定哪些备选真正适用。| |比较维度|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：恢复维持动态或代价。|清楚完成：用同一目标比较改变范围、恢复、维持、动态与不确定性。| |先后依据|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：以价格或项目热度排序。|清楚完成：根据困扰、相互影响与阶段反馈排序。| |保留等待|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：只比较干预项目。|清楚完成：纳入保留、等待及触发再评估的条件。| 参考方向：本题不要求指定某个项目。一个完整表格可以包含“目标—可适用方法—改变范围—恢复—维持—动态—费用范围待确认—等待”。 回读：第49讲 把看脸结果写成治疗目标；第50讲 美容皮肤科在整体面容中的作用；第51讲 微创注射 体量 轮廓与表情；第52讲 美容外科小手术 改变幅度与代价；第53讲 多种方法的安排顺序；第54讲 保留 等待与暂不治疗。 ## 单元10 · 综合面诊与审美复盘 6道知识应用题60分，1道案例题40分。 建议时间：约25分钟。范围：第55—60讲。 ### 1. 显凶情境中，本人希望保留下颌清楚感，意味着什么？ 题号：u10q55。每题10分。 - A. 由显凶判断其真实人格 - B. 直接用顶光静态照决定所有处理 - C. 该保留项必须实际约束方案方向 - D. 仍默认全脸柔化最合适 **正确项：C** 提示：把本人已经说清楚的要求带入选择。 - A项解释：印象不是人格证据。 - B项解释：条件与动态仍需核对。 - C项解释：已确认的意愿不能在方案扩大时被忽略。 - D项解释：预设方向与本人约束可能冲突。 回读：第55讲 综合面诊 看起来显凶的面容。 ### 2. 综合疲惫主诉应怎样组织初步核查？ 题号：u10q56。每题10分。 - A. 一次同时处理所有可见差异 - B. 区分实际感受、颜色、空间与动态的相关信息 - C. 凡疲惫脸都先处理眼周 - D. 忽略身体感受以专注美容 **正确项：B** 提示：先问疲惫是外观还是实际感受。 - A项解释：观察到差异不自动证明需要处理。 - B项解释：多个来源需要分别了解，再决定优先目标。 - C项解释：尚未确认本人主要困扰及其来源。 - D项解释：实际不适可能需要相应评估。 回读：第56讲 综合面诊 总显得疲惫的面容。 ### 3. 局部改善而整体不协调，复盘应先做什么？ 题号：u10q57。每题10分。 - A. 核对资料、阶段、原目标及实际可见变化 - B. 立即追加邻区处理 - C. 只用比例证明原方案正确 - D. 把不满意统一视为不适应 **正确项：A** 提示：先确定两张图和两次目标是否可比。 - A项解释：先确认评价对象，再分析原因与下一步。 - B项解释：尚未理解不协调的来源。 - C项解释：本人认同与保留项也需核对。 - D项解释：实际问题和沟通差异应具体分析。 回读：第57讲 审美复盘 局部改善与整体协调。 ### 4. 医生与就医者审美不同，较好的沟通方式是什么？ 题号：u10q58。每题10分。 - A. 把医生偏好包装成普遍结论 - B. 为尊重对方而承诺全部目标 - C. 以最后说服对方作为唯一成功 - D. 区分偏好、幅度与临床条件，再比较路径 **正确项：D** 提示：先找到分歧具体落在哪里。 - A项解释：个人欣赏不能冒充唯一专业答案。 - B项解释：专业条件与代价仍要说明。 - C项解释：有限共识或保留分歧也可以是完整结果。 - D项解释：具体分歧能够被讨论，也可以保留。 回读：第58讲 面诊沟通 医生与就医者的审美差异。 ### 5. 只允许改变一处时，优先项依据应是什么？ 题号：u10q59。每题10分。 - A. 局部图中最显眼的一处 - B. 预算足够时就把未选项补齐 - C. 主诉关联、信息、可行性、代价和保留要求 - D. 医生最擅长的一个项目 **正确项：C** 提示：为每个候选项使用相同标准。 - A项解释：显著性不等于本人真实需求。 - B项解释：未选理由不应只取决于预算。 - C项解释：同一标准有助于解释选项与未选项。 - D项解释：熟练程度不能独自证明目标优先。 回读：第59讲 临床取舍 只允许改变一处。 ### 6. 结课检验为什么同时需要旧材料与新材料？ 题号：u10q60。每题10分。 - A. 仅以做过多少处理评价审美进步 - B. 分别观察前后判断变化与向新情境迁移的能力 - C. 保证所有学员得到相同风格答案 - D. 只比较使用术语的数量 **正确项：B** 提示：区分熟悉答案与掌握方法。 - A项解释：课程检查观察、解释、沟通与复查能力。 - B项解释：熟悉同一素材可能影响表现，需增加新材料核对。 - C项解释：合理分歧可以保留，重点是依据。 - D项解释：术语增加未必代表实际信息增加。 回读：第60讲 结课复盘 检验自己的审美进步。 ### 案例：把一次面诊写完整 【虚构教学案例】壬希望减少初见时的疲惫印象，保留成熟风格。参考资料条件不全；家属更喜欢明显年轻化，壬并未同意。团队已讨论过不同解释，但尚无共同记录。 建议150—300字；可以用分栏记录代替连续文字。 - 交一份面诊记录：观察、待核实解释、本人目标与保留项、备选及复盘。 - 补一段向家属和本人解释审美差异的话术。 |评分项|0分|5分|10分| |---|---|---|---| |资料和解释|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：条件或待核实来源。|清楚完成：把可见资料与来源假设分开，并列补充步骤。| |目标协商|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：家属与本人意见。|清楚完成：明确本人决定目标，保留成熟风格。| |方案比较|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：等待与代价。|清楚完成：在临床评估前提下列备选维度及等待。| |复盘沟通|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：可回看指标。|清楚完成：约定同条件资料、本人反馈及再评估问题。| 参考方向：完整并不意味着当场必须确定治疗。可以形成“资料补充后再讨论”的清楚结论。家庭意见被听见，但不代替本人的目标。 回读：第55讲 综合面诊 看起来显凶的面容；第56讲 综合面诊 总显得疲惫的面容；第57讲 审美复盘 局部改善与整体协调；第58讲 面诊沟通 医生与就医者的审美差异；第59讲 临床取舍 只允许改变一处；第60讲 结课复盘 检验自己的审美进步。 ## 阶段1 · 观察与格局 10道知识应用题40分，2道案例题各30分。 建议时间：约45分钟。范围：第1—18讲。 ### 1. 虚构案例：记录只有“形好、神弱、气不足、色暗”。最优先补充什么？ 题号：s1q1。每题4分。 - A. 给四词各打一个高低分 - B. 把四词分别落到可见部位、表情状态、光线与本人感受 - C. 直接按最弱一项安排治疗 - D. 去掉传统词汇改写成英文 **正确项：B** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：没有锚点的分数仍不可复核。 - B项解释：综合词需要具体观察支撑。 - C项解释：尚未证实来源和目标。 - D项解释：换语言不能补足观察。 回读：第02讲 形神气色 一张脸的四个观察入口；第06讲 写下第一份面容观察记录。 ### 2. 把一张脸的所有局部都换成各自喜欢的样子，结果未必协调，关键原因是？ 题号：s1q2。每题4分。 - A. 每个局部还不够完美 - B. 全脸一定只能改一处 - C. 局部之间共享比例、留白、转折和风格关系 - D. 协调只能依赖天赋 **正确项：C** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：继续追逐局部不能解决关系问题。 - B项解释：改变数量不是通用规则。 - C项解释：局部评价不能简单相加。 - D项解释：可以通过记录与比较训练关系判断。 回读：第03讲 局部与全脸 先弄清它们的关系；第04讲 比例之外 还有哪些判断依据。 ### 3. 两次观察，正面相似而侧面不同，怎样处理最合理？ 题号：s1q3。每题4分。 - A. 把侧面结果删掉 - B. 以更好看的照片为准 - C. 把两次尺寸直接相减 - D. 分别记录视角和姿态差异，统一条件后再判断结构变化 **正确项：D** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：这丢失了有用信息。 - B项解释：偏好不等于可靠比较。 - C项解释：条件不同不能直接解释差值。 - D项解释：视角条件会改变可见关系。 回读：第05讲 同一张脸的正面 侧面与动态；第06讲 写下第一份面容观察记录。 ### 4. 纵向中段显长，同时眼间留白较宽，应怎样组合分析？ 题号：s1q4。每题4分。 - A. 分别描述纵横节奏，再看两者如何形成整体观感 - B. 只以五眼决定长短 - C. 把两个偏差相抵得到正常 - D. 一项不合标准便停止观察 **正确项：A** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：三停与五眼提供不同方向的参照。 - B项解释：横向参照不能代替纵向关系。 - C项解释：不同关系没有可直接相抵的量纲。 - D项解释：参照用于展开观察。 回读：第07讲 三停与三庭 面容纵向的节奏；第08讲 五眼与留白 面容横向的格局。 ### 5. 用五岳四渎与十二宫同看一张脸，最合适的做法是？ 题号：s1q5。每题4分。 - A. 把十二宫当成精确手术分区 - B. 说明所用版本，分别记录起伏承接与区域位置，再回到同一面容 - C. 选择一种后禁止使用另一种 - D. 用区域名称直接预测个人遭遇 **正确项：B** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：文化地图不能直接替代临床解剖。 - B项解释：不同地图可并置比较，不必强行合并。 - C项解释：工具的用途可以互补。 - D项解释：这越过了面容观察能够支持的结论。 回读：第09讲 五岳四渎 面部起伏与区域承接；第10讲 十二宫 读懂传统面部地图。 ### 6. 一张脸同时像“申”又带“木形”特点，如何记录？ 题号：s1q6。每题4分。 - A. 必须二选一否则观察失败 - B. 类型相同的人就用同一方案 - C. 写出各自命名依据、主形兼形和看不清的地方 - D. 以社会地位倒推面形 **正确项：C** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：不同分类维度不必互斥。 - B项解释：类型不能涵盖个人差异与诉求。 - C项解释：类型可以帮助整理相似性，但要保留具体特征。 - D项解释：这不属于面容观察。 回读：第11讲 甲由申田 汉字面形的观察方法；第12讲 五行面形 主形与兼形。 ### 7. 额颞过渡在侧光下显得凹，下一步是什么？ 题号：s1q7。每题4分。 - A. 看到阴影就确定缺失体积 - B. 只增加照片对比度 - C. 直接把全上庭设为同样饱满 - D. 补看均匀光线、不同角度和触诊等临床资料，再讨论来源 **正确项：D** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：阴影不能独立定量组织。 - B项解释：这可能放大视觉假象。 - C项解释：忽略了个人结构与风格。 - D项解释：光影与组织关系都需要核实。 回读：第13讲 骨相与皮相 在同一张脸上看骨肉；第14讲 额头与颞部 上庭的完整关系。 ### 8. 颧区转折与下颌宽度同时明显，观察重点应如何写？ 题号：s1q8。每题4分。 - A. 描述上中下部体量承接以及正侧面线条，而非孤立给两处排名 - B. 颧骨一定先于下颌改变 - C. 宽下颌只能表达一种性格 - D. 把所有转折消除就是协调 **正确项：A** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：整体关系决定它们如何共同出现。 - B项解释：先后需依据目标与评估。 - C项解释：外观不能证实人格。 - D项解释：转折也可能构成辨识度。 回读：第15讲 颧骨 一张脸的支点与转折；第16讲 下颌与腮部 下半脸的体量和线条。 ### 9. 侧面下巴后缩印象明显，但本人喜欢原有辨识度，最合理的讨论是？ 题号：s1q9。每题4分。 - A. 只按侧面参照图做足改变 - B. 核对功能与结构信息，明确具体困扰，再比较保留和有限改变 - C. 本人喜欢就不用进行任何临床评估 - D. 以“有福”作为治疗理由 **正确项：B** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：参照不能独占目标。 - B项解释：评价结构与尊重保留可以同时进行。 - C项解释：若讨论医疗改变仍需要评估。 - D项解释：文化解释不能直接构成医疗选择依据。 回读：第17讲 下巴 与口唇和下颌相连的部分；第18讲 骨肉相称 保留与改变的判断。 ### 10. 前18讲学习后，哪项作业最能显示观察进步？ 题号：s1q10。每题4分。 - A. 记住更多断语且不再质疑 - B. 给每张脸打统一总分 - C. 同条件重看原案例，展示新增观察、被修正的解释与保留理由 - D. 比第一次列出更多项目 **正确项：C** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：记忆数量不能代替辨别。 - B项解释：总分容易掩盖不同目标。 - C项解释：进步体现在过程更具体、可复核。 - D项解释：项目数量不是观察能力指标。 回读：第06讲 写下第一份面容观察记录；第18讲 骨肉相称 保留与改变的判断。 ### 案例：给同一面容建立两套坐标 【虚构教学案例】同组两位学员分别偏爱传统格局图和比例测量，面对一张正面照，各自给出了结论，却没有记录拍摄条件，也没有解释另一套工具能补充什么。 建议150—300字；可以用分栏记录代替连续文字。 - 提出一张共同观察表，并列出补资料顺序。 |评分项|0分|5分|10分| |---|---|---|---| |工具并置|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：命名依据和观察维度。|清楚完成：平等说明两套工具的用途、来源和对应区域。| |资料补足|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：正侧面动态与拍摄条件。|清楚完成：先补足可比资料再解释差异。| |综合判断|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：从单个比例直接下结论。|清楚完成：整合形神气色、关系与本人目标并标明限度。| 参考方向：共同表可设传统术语、测量参照、可见形态、整体关系、本人目标、待核实六列。 回读：第01讲 美容医生学面相 学的是什么；第02讲 形神气色 一张脸的四个观察入口；第03讲 局部与全脸 先弄清它们的关系；第04讲 比例之外 还有哪些判断依据；第05讲 同一张脸的正面 侧面与动态；第06讲 写下第一份面容观察记录；第07讲 三停与三庭 面容纵向的节奏；第08讲 五眼与留白 面容横向的格局；第09讲 五岳四渎 面部起伏与区域承接；第10讲 十二宫 读懂传统面部地图；第11讲 甲由申田 汉字面形的观察方法；第12讲 五行面形 主形与兼形。 ### 案例：喜欢的转折与不喜欢的阴影 【虚构教学案例】甲一喜欢颧区转折，讨厌视频中的颞部阴影。学员建议统一把上半脸填平，理由是某类型应该饱满；甲一没有确认这种目标。 建议150—300字；可以用分栏记录代替连续文字。 - 修订学员的观察与目标，列出下一步核实资料。 |评分项|0分|5分|10分| |---|---|---|---| |来源与关系|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：光线和骨肉可能来源。|清楚完成：分别写骨性、软组织、光影与颧颞承接。| |本人保留|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：喜欢的颧区转折。|清楚完成：保留个体辨识度，不以类型决定改变。| |核实与选择|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：替代解释和等待。|清楚完成：补充可比资料与临床评估后再讨论有限改变或等待。| 参考方向：类型提供观察线索，不能直接决定饱满程度。先区分视频光影问题与稳定结构问题。 回读：第13讲 骨相与皮相 在同一张脸上看骨肉；第14讲 额头与颞部 上庭的完整关系；第15讲 颧骨 一张脸的支点与转折；第16讲 下颌与腮部 下半脸的体量和线条；第17讲 下巴 与口唇和下颌相连的部分；第18讲 骨肉相称 保留与改变的判断。 ## 阶段2 · 局部与肤质 10道知识应用题40分，2道案例题各30分。 建议时间：约45分钟。范围：第19—36讲。 ### 1. 眉尾形态相近的人，眼眉距离不同，为什么印象可能不同？ 题号：s2q1。每题4分。 - A. 眉形只要相同印象就必然相同 - B. 眉眼距离越小必然越好 - C. 眉形与眼部留白共同决定上半脸的疏密 - D. 只需测眉毛长度 **正确项：C** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：忽略了周边关系。 - B项解释：没有适用于所有人的方向。 - C项解释：同一局部要放在邻近关系中看。 - D项解释：一个尺寸不能覆盖疏密与走势。 回读：第19讲 眉形的浓淡 粗细与走势；第20讲 眉眼距离 上半脸的疏密与张力。 ### 2. 虚构案例：静态照片眼尾上扬，交谈时目光温和。应怎样总结？ 题号：s2q2。每题4分。 - A. 静态形态证实其性格强硬 - B. 动态温和说明静态记录无效 - C. 两者冲突，随机选一个 - D. 分别记录眼裂形状和互动神情，不强行归为同一种人格 **正确项：D** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：外观不能证明性格。 - B项解释：两种资料观察的对象不同。 - C项解释：需要并置说明而非随机删减。 - D项解释：形态与动态印象可以并存。 回读：第21讲 眼裂形状与倾斜 眼形中的风格；第23讲 眼神 静态照片之外的信息。 ### 3. 就医者把眼下所有起伏都叫“眼袋”，面诊应先做什么？ 题号：s2q3。每题4分。 - A. 分清区域、静动态变化及临床性质，再确认真正困扰 - B. 所有起伏按同一方法处理 - C. 用最平的参考照片作为唯一目标 - D. 只看笑起来的一张照片 **正确项：A** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：同一俗称可能涵盖不同来源。 - B项解释：来源和目标可能不同。 - C项解释：还需顾及动态、功能与整体。 - D项解释：单一状态不足。 回读：第22讲 卧蚕 眼袋与泪沟 眼周的起伏；第24讲 眉眼小手术 改动幅度与整体协调。 ### 4. 讨论鼻部时，对方只说“我要高一点”，怎样追问更有效？ 题号：s2q4。每题4分。 - A. 默认整个鼻部一并增高 - B. 请其指出山根、鼻背或鼻尖的具体位置和正侧面期待 - C. 只问想花多少钱 - D. 承诺某个高度适合所有人 **正确项：B** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：不同位置并非同一目标。 - B项解释：具体位置与视角有助于澄清诉求。 - C项解释：预算不能澄清形态目标。 - D项解释：没有统一高度模板。 回读：第25讲 鼻相 鼻子与全脸中轴的关系；第26讲 山根 鼻背 鼻尖与鼻翼。 ### 5. 鼻子与颧区在正面形成的立体感，应怎样评估？ 题号：s2q5。每题4分。 - A. 只测鼻梁最高点 - B. 把两侧都减弱就一定突出鼻子 - C. 同时看中轴、两侧起伏、光线和鼻唇颏组合 - D. 只参考侧面轮廓线 **正确项：C** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：一个点不能代表中面部关系。 - B项解释：视觉关系与临床代价都不支持这种必然结论。 - C项解释：关系需要跨区域观察。 - D项解释：侧面不能代替正面关系。 回读：第27讲 鼻颧关系 中面部的立体感；第30讲 鼻唇颏组合 改动的顺序。 ### 6. 唇形静态满意，但说话和笑时觉得紧，下一步应是什么？ 题号：s2q6。每题4分。 - A. 继续放大静态唇部 - B. 仅按一张笑容模板作比较 - C. 把不舒服解释为审美不适应 - D. 补看动态、功能及相关临床资料，明确紧的表现与情境 **正确项：D** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：静态体量不是充分解释。 - B项解释：模板不能代替本人动态。 - C项解释：主诉需要被具体理解。 - D项解释：动态诉求需要动态资料。 回读：第28讲 人中与唇形 口周的比例与体量；第29讲 嘴角与笑容 面容怎样表达。 ### 7. 同一人室内偏黄，窗边较白，能否据此判断肤色改善？ 题号：s2q7。每题4分。 - A. 不能直接判断，应统一光源、白平衡与曝光后比较 - B. 能，照片越白说明越好 - C. 能，只比较额头即可 - D. 只能用肉眼回忆判断 **正确项：A** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：条件差异可能主导色调变化。 - B项解释：明度受拍摄条件影响。 - C项解释：换区域不能消除光源差异。 - D项解释：回忆也有局限，标准资料更有用。 回读：第31讲 气色 从综合感受到具体观察；第32讲 肤色与匀净 面容的整体色调。 ### 8. “皮肤越反光越健康”这一目标，应怎样讨论？ 题号：s2q8。每题4分。 - A. 把所有反光最大化 - B. 区分光泽、油光、纹理及照明，询问本人喜欢的外观 - C. 所有光泽都应消除 - D. 只看短视频滤镜后的效果 **正确项：B** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：没有考虑质地和个人偏好。 - B项解释：反光与健康、满意度不能画等号。 - C项解释：同样是统一模板。 - D项解释：滤镜会改变质地与反光。 回读：第33讲 皮肤质地 纹理与面容观感；第34讲 光泽 皮肤与光线共同形成的外观。 ### 9. 面部一处有辨识度的标记，同时本人询问是否处理，较好的路径是？ 题号：s2q9。每题4分。 - A. 有辨识度就不需要临床判断 - B. 按传统区域寓意决定去留 - C. 先核实临床性质与变化，再讨论外观价值、可选方式和保留 - D. 所有标记都消除才算匀净 **正确项：C** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：外观意义不能代替临床评估。 - B项解释：文化含义不能单独决定治疗。 - C项解释：医疗判断与审美偏好需要分别明确。 - D项解释：匀净不是唯一目标。 回读：第35讲 松紧薄厚 皮肤与轮廓一起看；第36讲 痣与瘢痕 面部标记与辨识度。 ### 10. 眉眼、鼻唇和皮肤都讨论过后，哪项结论更值得保留？ 题号：s2q10。每题4分。 - A. 给每个区域配一个项目 - B. 只选择最流行部位 - C. 把每项不确定性都当失败 - D. 以本人目标为线索，写清跨区域关系和仍未确认的信息 **正确项：D** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：项目映射跳过目标与评估。 - B项解释：流行程度不能决定个体优先级。 - C项解释：识别不确定性有助于下一步核实。 - D项解释：跨区域整合比罗列项目更有用。 回读：第19讲 眉形的浓淡 粗细与走势；第30讲 鼻唇颏组合 改动的顺序；第36讲 痣与瘢痕 面部标记与辨识度。 ### 案例：上半脸与笑容的联动 【虚构教学案例】乙一想让交谈时显得轻松，朋友建议改眉形和唇形。资料显示，放松时眉眼舒展，笑时口周和眼下都有明显动态。乙一喜欢自己的笑。 建议150—300字；可以用分栏记录代替连续文字。 - 写出静态与动态观察安排，说明如何避免用两个局部项目替代真正目标。 |评分项|0分|5分|10分| |---|---|---|---| |跨区域观察|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：眉眼与口周动态联系。|清楚完成：比较放松、说话、微笑时的跨区域关系。| |诉求保留|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：喜欢的笑和具体场景。|清楚完成：明确轻松的互动目标与保留项。| |评估边界|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：功能与来源。|清楚完成：提出必要个体评估，不用静态照片直接指定项目。| 参考方向：精神或轻松是互动中的印象，需要动态资料。眉眼和唇形只是可能参与的线索。 回读：第19讲 眉形的浓淡 粗细与走势；第20讲 眉眼距离 上半脸的疏密与张力；第21讲 眼裂形状与倾斜 眼形中的风格；第22讲 卧蚕 眼袋与泪沟 眼周的起伏；第23讲 眼神 静态照片之外的信息；第24讲 眉眼小手术 改动幅度与整体协调；第25讲 鼻相 鼻子与全脸中轴的关系；第26讲 山根 鼻背 鼻尖与鼻翼；第27讲 鼻颧关系 中面部的立体感；第28讲 人中与唇形 口周的比例与体量；第29讲 嘴角与笑容 面容怎样表达；第30讲 鼻唇颏组合 改动的顺序。 ### 案例：同一张脸的两种“亮” 【虚构教学案例】丙一希望匀净、细腻，团队却用一张强反光照片作为效果目标。丙一还担心原有标记消失后不再像自己。 建议150—300字；可以用分栏记录代替连续文字。 - 修订“亮”的目标和比较条件，加入标记讨论。 |评分项|0分|5分|10分| |---|---|---|---| |条件与质地|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：反光与光源。|清楚完成：区分光泽、油光、纹理与拍摄条件。| |目标确认|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：匀净细腻的本人偏好。|清楚完成：把三个词转换为可共同回看的线索。| |标记与复盘|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：性质核实或保留意愿。|清楚完成：核实临床性质和变化，尊重保留并设计分项反馈。| 参考方向：把“更亮”拆开后，可能不需要追求更强反光。标记既要评估性质，也要听取本人价值判断。 回读：第31讲 气色 从综合感受到具体观察；第32讲 肤色与匀净 面容的整体色调；第33讲 皮肤质地 纹理与面容观感；第34讲 光泽 皮肤与光线共同形成的外观；第35讲 松紧薄厚 皮肤与轮廓一起看；第36讲 痣与瘢痕 面部标记与辨识度。 ## 阶段3 · 风格时间与取舍 10道知识应用题40分，2道案例题各30分。 建议时间：约45分钟。范围：第37—54讲。 ### 1. 虚构案例：工作时常皱眉，休息聊天时放松，怎样理解“相由心生”？ 题号：s3q1。每题4分。 - A. 据皱眉判断其人品 - B. 认为所有形态都由情绪造成 - C. 只看放松状态便删掉工作状态 - D. 可用来讨论长期状态与表情习惯的可见关系，并核实具体情境 **正确项：D** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：可见表情不足以证明人品。 - B项解释：结构与时间等因素也参与外观。 - C项解释：两种情境都与本人经验有关。 - D项解释：这种观察无需给本人贴固定性格标签。 回读：第37讲 相由心生 神情与时间的观察；第38讲 笑 皱眉与说话 动态中的面容。 ### 2. “清、古、奇、秀”用于教学，最有价值的操作是？ 题号：s3q2。每题4分。 - A. 让学员指出支持词语的具体形态、留白与神情，并比较不同解释 - B. 把四词排成固定高低等级 - C. 每人只允许一个标签 - D. 将其一一对应临床项目 **正确项：A** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：词汇帮助扩大描述和比较能力。 - B项解释：风格不是统一价值排行。 - C项解释：组合比单一归类更能容纳差异。 - D项解释：审美词汇不是项目适应证。 回读：第39讲 清古奇秀 拓宽医生的审美词汇；第40讲 刚柔与圆锐 风格中的组合与对比。 ### 3. 本人重视中性、利落表达，带教认为亲和更好，如何评阅？ 题号：s3q3。每题4分。 - A. 把带教偏好当评分标准 - B. 检验方案是否回应本人认同、具体目标和可接受代价 - C. 统一增加柔和元素 - D. 完全不讨论任何代价 **正确项：B** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：这混淆了个人偏好与过程质量。 - B项解释：评价不能只看带教自己的偏好。 - C项解释：没有目标授权。 - D项解释：尊重认同并不排除具体评估。 回读：第41讲 亲和与威严 观察印象并理解本人；第42讲 年龄 性别表达与个人认同。 ### 4. 发现与两年前相比轮廓变化，哪种解释顺序更可靠？ 题号：s3q4。每题4分。 - A. 先套用年龄规律 - B. 只找能支持原判断的照片 - C. 先核对资料条件和时间轴，再列结构、体重、表情等待核实因素 - D. 直接把差异归因于单个组织 **正确项：C** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：年龄规律不能证明个案来源。 - B项解释：选择性资料会加强偏差。 - C项解释：先确认变化，再提出解释。 - D项解释：来源可能不止一项。 回读：第43讲 一张脸在不同年龄中的连续性；第44讲 早期变化 观察之后再提出解释。 ### 5. “想年轻，但不想像另一个人”，目标应怎样写？ 题号：s3q5。每题4分。 - A. 以回到某个年龄为唯一目标 - B. 所有成熟特征都消除 - C. 保证改变后绝对自然 - D. 把疲惫线索、成熟风格和辨识度分别列出，约定想改与想留的部分 **正确项：D** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：年龄口号难以对应具体外观。 - B项解释：成熟并不等于不满意。 - C项解释：这种保证缺少可核实含义。 - D项解释：年轻感与本人连续性可以共同讨论。 回读：第45讲 成熟感 疲惫感与衰老感；第46讲 年轻感与个人辨识度。 ### 6. 旧照喜欢的是精神状态而非每个尺寸，怎样使用它？ 题号：s3q6。每题4分。 - A. 标注喜欢的线索和不可直接比较的条件，转成当下阶段目标 - B. 按旧照逐毫米恢复 - C. 旧照一律没有价值 - D. 只取旧照年龄作为目标 **正确项：A** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：旧照能提供偏好线索，不必复制全部尺寸。 - B项解释：拍摄条件和时间变化不支持直接复制。 - C项解释：它可能帮助理解本人认同。 - D项解释：年龄无法替代具体线索。 回读：第47讲 旧照片 今天的面容参考；第48讲 长期维养与阶段目标。 ### 7. 就医者困扰是色调不匀和纹理显眼，如何连接美容皮肤科？ 题号：s3q7。每题4分。 - A. 只看轮廓是否饱满 - B. 先明确可观察目标与临床性质，再比较方法、周期和预期 - C. 直接按热门设备名称下单 - D. 承诺所有质地一次解决 **正确项：B** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：没有回应主要困扰。 - B项解释：审美观察为临床评估提供清楚的问题。 - C项解释：设备名称不是个体目标。 - D项解释：忽略差异、周期与代价。 回读：第49讲 把看脸结果写成治疗目标；第50讲 美容皮肤科在整体面容中的作用。 ### 8. 比较微创注射与小手术时，哪份比较更完整？ 题号：s3q8。每题4分。 - A. 只比较价格和创口大小 - B. 微创必定没有恢复和风险 - C. 目标、可能改变范围、动态功能、恢复、维持与不确定性 - D. 手术必定比注射更自然 **正确项：C** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：这不足以反映全部选择条件。 - B项解释：不能用名称推导个体结果。 - C项解释：方法比较需要同一目标和多个代价维度。 - D项解释：自然感依赖个体与具体选择。 回读：第51讲 微创注射 体量 轮廓与表情；第52讲 美容外科小手术 改变幅度与代价。 ### 9. 多个诉求同时存在，安排顺序时首先应做什么？ 题号：s3q9。每题4分。 - A. 项目越多越应同日完成 - B. 总以最贵项目开头 - C. 等待意味着没有方案 - D. 确定优先目标和相互影响，比较分阶段、单项与等待方案 **正确项：D** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：数量不支持固定时序。 - B项解释：价格不能决定临床优先级。 - C项解释：等待也可以有观察指标与复诊节点。 - D项解释：顺序要回应目标、关系和复盘机会。 回读：第53讲 多种方法的安排顺序；第54讲 保留 等待与暂不治疗。 ### 10. 阶段计划怎样才便于后续修订？ 题号：s3q10。每题4分。 - A. 写下目标、保留项、比较资料、回看节点和触发调整的条件 - B. 一次决定未来所有项目 - C. 只记录已付费用 - D. 效果不明确时不断加项目 **正确项：A** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：计划要允许依据新资料更新。 - B项解释：长期变化可能改变选择。 - C项解释：费用不显示外观与体验目标。 - D项解释：应先复盘目标、条件和原因。 回读：第48讲 长期维养与阶段目标；第49讲 把看脸结果写成治疗目标；第54讲 保留 等待与暂不治疗。 ### 案例：时间中的认同 【虚构教学案例】丁一想减少疲惫印象，仍希望保留成熟、利落风格。旧照有滤镜，家属建议“越年轻越好”。学员把所有成熟特征都列为问题。 建议150—300字；可以用分栏记录代替连续文字。 - 写出目标修订和旧照使用办法。 |评分项|0分|5分|10分| |---|---|---|---| |风格辨认|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：成熟与疲惫分开。|清楚完成：分别描述年龄印象、疲惫线索和本人认同。| |资料校准|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：旧照滤镜和条件。|清楚完成：提取认同线索，补当下可比资料而不复制尺寸。| |阶段目标|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：保留和调整条件。|清楚完成：列保留项、阶段目标、回看及调整条件。| 参考方向：可先请本人选出三条想保留的线索。家属偏好可记录，但不能覆盖本人目标。 回读：第37讲 相由心生 神情与时间的观察；第38讲 笑 皱眉与说话 动态中的面容；第39讲 清古奇秀 拓宽医生的审美词汇；第40讲 刚柔与圆锐 风格中的组合与对比；第41讲 亲和与威严 观察印象并理解本人；第42讲 年龄 性别表达与个人认同；第43讲 一张脸在不同年龄中的连续性；第44讲 早期变化 观察之后再提出解释；第45讲 成熟感 疲惫感与衰老感；第46讲 年轻感与个人辨识度；第47讲 旧照片 今天的面容参考；第48讲 长期维养与阶段目标。 ### 案例：预算有限时怎样排顺序 【虚构教学案例】戊一关注肤色不匀、某处体量与疲惫神情，预算有限，工作不便恢复。医生尚需补充个体评估。学员按项目价格排出了固定顺序。 建议150—300字；可以用分栏记录代替连续文字。 - 重写优先级和方法比较表的字段，给出何时暂缓的条件。 |评分项|0分|5分|10分| |---|---|---|---| |目标优先|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：具体困扰与生活条件。|清楚完成：先问最重要的场景和困扰，记录恢复及预算条件。| |方法比较|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：同一目标下的多维比较。|清楚完成：按适用前提、范围、动态、恢复、维持和代价比较。| |时序复盘|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：等待和再评估条件。|清楚完成：比较分阶段与等待，写明回看资料和调整触发条件。| 参考方向：费用是约束之一。优先级应与本人最重要的目标、方法间影响和可接受代价一起讨论。 回读：第49讲 把看脸结果写成治疗目标；第50讲 美容皮肤科在整体面容中的作用；第51讲 微创注射 体量 轮廓与表情；第52讲 美容外科小手术 改变幅度与代价；第53讲 多种方法的安排顺序；第54讲 保留 等待与暂不治疗。 ## 结课综合测评 12道知识应用题60分，1道综合案例40分。 建议时间：约60分钟。范围：第1—60讲。 ### 1. 跨专业团队讨论“显凶”，第一份共同记录应包括？ 题号：finalq1。每题5分。 - A. 同条件形态、动态、本人困扰与各人解释，分栏呈现 - B. 直接投票选治疗项目 - C. 用最资深者的印象覆盖其他人 - D. 只讨论人格原因 **正确项：A** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：先建立可共享资料，分歧才有对象。 - B项解释：投票不能补足资料和目标。 - C项解释：不同解释仍应被说明。 - D项解释：外观不能证明人格。 回读：第01讲 美容医生学面相 学的是什么；第06讲 写下第一份面容观察记录；第58讲 面诊沟通 医生与就医者的审美差异。 ### 2. 一位就医者希望面容更集中，怎样避免把“集中”误译？ 题号：finalq2。每题5分。 - A. 默认就是缩窄全脸 - B. 请其指出喜欢的视觉关系，再比较纵横留白、中轴与侧方起伏 - C. 默认就是抬高鼻梁 - D. 只测一个比值就完成目标 **正确项：B** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：集中可能指多种关系。 - B项解释：抽象形容需要具体参照。 - C项解释：中轴只是其中一部分。 - D项解释：目标还涉及风格与本人感受。 回读：第07讲 三停与三庭 面容纵向的节奏；第08讲 五眼与留白 面容横向的格局；第15讲 颧骨 一张脸的支点与转折；第25讲 鼻相 鼻子与全脸中轴的关系。 ### 3. 传统类型与本人风格认同不一致，应怎样处理？ 题号：finalq3。每题5分。 - A. 说服本人接受类型决定的风格 - B. 删掉传统工具才算现代 - C. 保留类型作为观察参照，以本人具体表达核对目标 - D. 把性别直接对应一种轮廓 **正确项：C** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：类型不能支配个人选择。 - B项解释：工具可以保留并说明用途。 - C项解释：分类不必替代个体认同。 - D项解释：性别表达有个体差异。 回读：第10讲 十二宫 读懂传统面部地图；第12讲 五行面形 主形与兼形；第42讲 年龄 性别表达与个人认同。 ### 4. 一处轮廓变化的来源仍不清楚，合理的行动是？ 题号：finalq4。每题5分。 - A. 先用治疗反证自己的假设 - B. 用网上相似案例作为确诊 - C. 把不确定信息藏起来 - D. 补齐必要临床评估与可比资料，暂缓依赖该假设的改变 **正确项：D** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：不宜把未确认假设直接转成干预。 - B项解释：相似照片不能替代个体评估。 - C项解释：共同决策需要知道资料限度。 - D项解释：不确定来源会影响选择。 回读：第13讲 骨相与皮相 在同一张脸上看骨肉；第18讲 骨肉相称 保留与改变的判断；第35讲 松紧薄厚 皮肤与轮廓一起看。 ### 5. 眼周目标被写成“越平越精神”，怎样修订？ 题号：finalq5。每题5分。 - A. 指出具体疲惫线索，核对动态与功能，保留必要起伏和本人偏好 - B. 删掉所有笑时变化 - C. 只追求静态照片效果 - D. 把所有起伏都命名为缺陷 **正确项：A** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：平整不是所有精神感的唯一方向。 - B项解释：动态是面容表达的一部分。 - C项解释：忽略了真实互动。 - D项解释：需要分清来源与价值。 回读：第19讲 眉形的浓淡 粗细与走势；第22讲 卧蚕 眼袋与泪沟 眼周的起伏；第23讲 眼神 静态照片之外的信息；第24讲 眉眼小手术 改动幅度与整体协调。 ### 6. 只允许改变一处，鼻唇颏三个局部各有诉求，先做什么？ 题号：finalq6。每题5分。 - A. 固定从鼻子开始 - B. 明确首要困扰，比较每一处对组合的影响、代价和保留方案 - C. 选择视觉变化最大的一处 - D. 选最便宜的以免讨论 **正确项：B** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：没有通用部位顺序。 - B项解释：优先级从共同目标和关系推导。 - C项解释：最大变化未必最符合目标。 - D项解释：预算需要与目标一起比较。 回读：第25讲 鼻相 鼻子与全脸中轴的关系；第28讲 人中与唇形 口周的比例与体量；第30讲 鼻唇颏组合 改动的顺序。 ### 7. 治疗前后照片显示更白、更亮，复盘最缺少什么？ 题号：finalq7。每题5分。 - A. 更多美颜滤镜 - B. 只问是否有人夸好看 - C. 同条件影像和本人对色调、质地、光泽的分别反馈 - D. 把更白直接记为成功 **正确项：C** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：滤镜会降低比较可靠性。 - B项解释：他人反应不能代替本人目标。 - C项解释：照片变化与满意目标需共同核对。 - D项解释：成功应回应约定目标。 回读：第31讲 气色 从综合感受到具体观察；第32讲 肤色与匀净 面容的整体色调；第33讲 皮肤质地 纹理与面容观感；第34讲 光泽 皮肤与光线共同形成的外观。 ### 8. 本人满意，但团队觉得风格不够温柔，怎样评判？ 题号：finalq8。每题5分。 - A. 按团队审美宣布失败 - B. 满意即可省去所有临床回看 - C. 让本人跟随最新潮流 - D. 先看本人目标、功能与约定指标，再把团队偏好单独讨论 **正确项：D** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：这替换了本人目标。 - B项解释：满意与临床复查不是同一项。 - C项解释：潮流不是个人目标。 - D项解释：评价过程不应偷换目标。 回读：第37讲 相由心生 神情与时间的观察；第38讲 笑 皱眉与说话 动态中的面容；第41讲 亲和与威严 观察印象并理解本人；第42讲 年龄 性别表达与个人认同。 ### 9. 用十年前照片制定长期计划，哪项做法更好？ 题号：finalq9。每题5分。 - A. 提取认同线索，核对当下条件，并设可调整的阶段目标 - B. 复制照片的所有尺寸 - C. 按年龄每年自动加同样项目 - D. 不设回看节点以免焦虑 **正确项：A** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：历史参考应服务于现在的选择。 - B项解释：时间与资料条件不同。 - C项解释：年龄不能单独决定项目。 - D项解释：清楚节点能帮助减少盲目追加。 回读：第43讲 一张脸在不同年龄中的连续性；第45讲 成熟感 疲惫感与衰老感；第47讲 旧照片 今天的面容参考；第48讲 长期维养与阶段目标。 ### 10. 两种方法都可能回应同一目标，如何形成就医者可读的比较？ 题号：finalq10。每题5分。 - A. 只列各自宣传语 - B. 用相同维度列出改变范围、恢复、维持、代价及等待选择 - C. 只写医生最熟悉的一种 - D. 按名称推断哪个绝对安全 **正确项：B** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：宣传语不足以比较个体方案。 - B项解释：统一维度能支持理解和取舍。 - C项解释：熟悉程度不应替代备选解释。 - D项解释：需要具体个体评估。 回读：第49讲 把看脸结果写成治疗目标；第51讲 微创注射 体量 轮廓与表情；第52讲 美容外科小手术 改变幅度与代价；第53讲 多种方法的安排顺序；第54讲 保留 等待与暂不治疗。 ### 11. 就医者说“局部好了，但整张脸不太像我”，复盘先从哪里开始？ 题号：finalq11。每题5分。 - A. 认为其不懂专业所以忽略 - B. 立即追加另一个局部 - C. 重看原定目标、保留项、可比资料与动态，并请其指出不连续的线索 - D. 以单个局部尺寸合格结束讨论 **正确项：C** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：反馈是复盘的重要资料。 - B项解释：尚未确认原因。 - C项解释：应先定位整体不适的具体含义。 - D项解释：局部指标不能覆盖整体认同。 回读：第55讲 综合面诊 看起来显凶的面容；第56讲 综合面诊 总显得疲惫的面容；第57讲 审美复盘 局部改善与整体协调；第58讲 面诊沟通 医生与就医者的审美差异。 ### 12. 课程终结作业最应该证明哪种进步？ 题号：finalq12。每题5分。 - A. 能凭一眼给所有人定方案 - B. 能记住最多项目名称 - C. 最终审美与带教完全相同 - D. 能展示观察依据、解释限度、本人目标、备选与复盘修订 **正确项：D** 提示：先找出题目中的资料条件、本人目标与尚未确认的信息。 - A项解释：快速结论不等于完整判断。 - B项解释：项目记忆不是审美训练的全部。 - C项解释：学习目标是判断更清楚，而非偏好统一。 - D项解释：这是从认识到选择的完整可讨论过程。 回读：第59讲 临床取舍 只允许改变一处；第60讲 结课复盘 检验自己的审美进步。 ### 案例：一份可追溯的综合面诊 【虚构教学案例】己一希望在初见与视频会议时更有精神，保留成熟、中性、利落风格。旧照光线柔和，近照顶光；本人近年体重有变化。静态眉尾略低，交谈目光温和，笑时眼下和口周起伏明显。己一喜欢笑容，也重视颧区转折。家属期待明显年轻化。预算与恢复时间有限。尚未完成必要临床评估。 建议150—300字；可以用分栏记录代替连续文字。 - 提交一页综合记录，明确已见信息、待核实解释、本人目标与保留项。 - 比较可适用方法所需维度及等待路径，不提供操作处方。 - 写出共同决策话术、分阶段复盘和你可能修正判断的条件。 |评分项|0分|5分|10分| |---|---|---|---| |观察和工具|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：单张照片、单一工具或来源假设。|清楚完成：并用形神气色、比例空间与动态，说明拍摄及时间条件和待核实来源。| |本人目标|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：家属偏好与个人认同。|清楚完成：以本人精神感场景为目标，明确笑容、转折、成熟中性风格保留项。| |临床取舍|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：评估前提、比较代价与等待。|清楚完成：先补个体评估，以共同维度比较真正适用的备选、先后与等待。| |沟通与复盘|未涉及，或结论与题目资料明显冲突。|涉及该项，但遗漏：同条件资料和修订条件。|清楚完成：写出可理解话术、分项反馈、回看节点与改变判断的触发信息。| 参考方向：完整答案可以暂不选具体方法。高分在于目标没有被偷换、资料与解释可追溯、备选比较公平、复盘能促成修订；不要求与教师偏好一致。 回读：第01讲 美容医生学面相 学的是什么；第02讲 形神气色 一张脸的四个观察入口；第03讲 局部与全脸 先弄清它们的关系；第04讲 比例之外 还有哪些判断依据；第05讲 同一张脸的正面 侧面与动态；第06讲 写下第一份面容观察记录；第07讲 三停与三庭 面容纵向的节奏；第08讲 五眼与留白 面容横向的格局；第09讲 五岳四渎 面部起伏与区域承接；第10讲 十二宫 读懂传统面部地图；第11讲 甲由申田 汉字面形的观察方法；第12讲 五行面形 主形与兼形；第13讲 骨相与皮相 在同一张脸上看骨肉；第14讲 额头与颞部 上庭的完整关系；第15讲 颧骨 一张脸的支点与转折；第16讲 下颌与腮部 下半脸的体量和线条；第17讲 下巴 与口唇和下颌相连的部分；第18讲 骨肉相称 保留与改变的判断；第19讲 眉形的浓淡 粗细与走势；第20讲 眉眼距离 上半脸的疏密与张力；第21讲 眼裂形状与倾斜 眼形中的风格；第22讲 卧蚕 眼袋与泪沟 眼周的起伏；第23讲 眼神 静态照片之外的信息；第24讲 眉眼小手术 改动幅度与整体协调；第25讲 鼻相 鼻子与全脸中轴的关系；第26讲 山根 鼻背 鼻尖与鼻翼；第27讲 鼻颧关系 中面部的立体感；第28讲 人中与唇形 口周的比例与体量；第29讲 嘴角与笑容 面容怎样表达；第30讲 鼻唇颏组合 改动的顺序；第31讲 气色 从综合感受到具体观察；第32讲 肤色与匀净 面容的整体色调；第33讲 皮肤质地 纹理与面容观感；第34讲 光泽 皮肤与光线共同形成的外观；第35讲 松紧薄厚 皮肤与轮廓一起看；第36讲 痣与瘢痕 面部标记与辨识度；第37讲 相由心生 神情与时间的观察；第38讲 笑 皱眉与说话 动态中的面容；第39讲 清古奇秀 拓宽医生的审美词汇；第40讲 刚柔与圆锐 风格中的组合与对比；第41讲 亲和与威严 观察印象并理解本人；第42讲 年龄 性别表达与个人认同；第43讲 一张脸在不同年龄中的连续性；第44讲 早期变化 观察之后再提出解释；第45讲 成熟感 疲惫感与衰老感；第46讲 年轻感与个人辨识度；第47讲 旧照片 今天的面容参考；第48讲 长期维养与阶段目标；第49讲 把看脸结果写成治疗目标；第50讲 美容皮肤科在整体面容中的作用；第51讲 微创注射 体量 轮廓与表情；第52讲 美容外科小手术 改变幅度与代价；第53讲 多种方法的安排顺序；第54讲 保留 等待与暂不治疗；第55讲 综合面诊 看起来显凶的面容；第56讲 综合面诊 总显得疲惫的面容；第57讲 审美复盘 局部改善与整体协调；第58讲 面诊沟通 医生与就医者的审美差异；第59讲 临床取舍 只允许改变一处；第60讲 结课复盘 检验自己的审美进步。